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第1课《方法导航·制订活动方案》教学设计
课题
方法导航-设计制作
单元
第一单元
学科
综合实践活动
年级
四年级
核心素
养目标
价值体认:意识到纸张是我们日常生活中不可或缺的材料,广泛应用于多个领域,并增强减少纸张浪费保护环境的意识。
责任担当:在学习“方法导航-制订活动方案”活动的过程中,做好自己的分工任务,为自己和小组的实践成果负责。
解决问题:能够运用创新思维,解决查找资料、设计和完成实验内容等难题,提高问题解决能力。
创意物化:通过各种形式进行活动的创意物化,如结合实验数据撰写纸的实验报告以及宣传环保用纸等。
教学重点
在学习“方法导航-设计制作”活动的过程中,做好自己的分工任务,为自己和小组的实践成果负责。
教学难点
能够运用创新思维和解决问题的能力,解决查找资料、设计和完成实验内容等难题,提高问题解决能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第1课《方法导航-设计制作》
板书课题。
在综合实践活动中,制订活动方案是必不可少的一个环节。制订活动方案时,我们可以根据自己和其他同学的特点来安排活动任务,规划研究活动的过程,有计划地做事。纸是生活中不可或缺的物品,让我们围绕“纸与我们的生活”这一综合实践活动大主题来学习制订活动方案的方法吧!
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
一、确定主题
纸和我们的生活关系密切,关于纸,你想研究哪些问题?开展哪些活动?和同学一起聊一聊,确定自己的研究主题吧!
(1)我们想了解纸的种类、特点及用途。
(2)我们可以开展一次“废纸变变变”的制作活动。
(3)我们可以去参观造纸厂,了解纸的生产过程。
(4)我们还可以开展节约用纸的宣传活动。
经过讨论,我们确定的研究主题是:节约用纸我宣传。
老师:制订活动方案之前,我们要先确定活动主题,选好组长,这样有利于后续活动任务的安排。同时,还要结合实际情况,考虑自己小组有没有条件和能力完成该主题的研究任务。
二、制定方案
确定研究主题后,小组需要共同讨论制订活动方案。活动方案有很多种,如主题研究活动方案、设计制作活动方案、参观考察活动方案、实验方案等。不同类型的活动方案,基本要素略有不同,但都能为有目的、有计划地开展活动打好基础。
主题研究活动方案
主题研究活动方案是各小组依据选定的活动主题制订的活动总规划,是开展活动的必要准备。在“纸与我们的生活”这一大主题中,我们可以选择“纸的制造我了解”“纸的种类研究”“废纸变变变”“节纸宣传我在行动”等主题来制订本组的活动方案。
活动主题
节纸宣传我在行动
小组名称
怎么都对队
组员及分工
组长:负责整体活动的策划与协调。
宣传组:负责制作宣传材料(海报、传单等),并在校园内外进行宣传。
调研组:负责收集关于纸张使用情况的数据,进行问卷调查。
总结组:负责活动后的总结与反馈收集,撰写活动报告。
活动准备
制作宣传海报和传单、设计问卷、准备活动所需的物资、确定活动时间和地点,提前与相关部门沟通协调。
活动内容及安排
1、设立宣传展位,展示节约用纸的相关知识。
2、进行问卷调查,了解同学们的纸张使用习惯。
3、开展互动游戏,鼓励大家分享节约用纸的小窍门。
4、邀请专家进行讲座,讲解纸张生产对环境的影响及节约的重要性。
可能遇到的问题及解决办法
问题1:宣传材料准备不足。
解决办法:提前制定材料清单,确保每个组员按时完成任务。
问题2:参与人数少。
解决办法:通过社交媒体和校园公告提前宣传,吸引更多同学参与。
预期成果
提高同学们对节约用纸的认识和重视程度。
收集到有效的数据,了解校园内纸张使用情况。
老师:制订主题研究活动方案时要考虑好活动内容,确定活动方法,明确任务分工,想好可能遇到的问题和解决办法等,在活动前做好充分的准备。
设计制作活动方案
在综合实践活动中,常常要进行设计制作。制作前先制订活动方案,才能有目的地进行制作。在“废纸变变变”这一主题中,我们对废纸进行改造前可以先制订方案。
老师:在画设计图的时候,我们可以采用图文结合的方法,还要标上尺寸等数据。
作品名称
废纸再生艺术——“纸的重生”
组长
晓梅
组员
小莉、小伟、小萱
设计意图
通过废纸改造活动,培养参与者的环保意识和创意思维,鼓励大家关注资源的再利用。
设计图
所需材料及工具
材料:
1.废旧报纸、杂志、纸箱等各种废纸。
2.水彩笔、马克笔、颜料。
3.剪刀、胶水、双面胶。
4.画布或硬纸板作为底板。
工具:
1.刀具(如美工刀)。
2.砧板(用于切纸)。
3.混合容器(用于纸浆制作)。
4.海绵或刷子(用于涂抹胶水或颜料)。
参观考察活动方案
参观考察也是综合实践活动常用到的一种活动方式。我们在实地考察前制订活动方案,可以确保活动能顺利
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