3 桂花雨 同步练习（含答案）.docx

3桂花雨

一、基础知识积累

1．读拼音，写词语。

2．下列说法中错误的一项是（）

A．“我”小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。

B．“我”回忆了童年时代在故乡摇桂花的事情。

C．“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，可“我”却认为家乡的桂花香。

3．母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为（???????）

A．母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同

B．两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异

C．家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一疏。

4．对《桂花雨》写作特色说法有误的是（????）

A．详略得当 B．借物抒情

C．语言朴实无华 D．首尾呼应

5．根据语境，规范地写出词语。

桂花收得多时，母亲分别送一大luó（）给胡家老爷爷和毛家lǎopópo（）桂花yáoluò（）以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，可以加在cháyè（）里pàochá（），过年时还可以做gāobǐng（）。

6．巧填同音字补充句子。

lán

（1）美丽的（）花在（）天的映衬下，格外美丽。

gāo

（2）那个个子很（）的小伙子在排队买紫薯（）。

7．写出下列词语的近义词。

欣赏——（）????特别——（）????姿态——（）

寻找——（）????完整——（）????盛开——（）

8．课文直通车。

（1）课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。文章以为线索，回忆了作者童年时代的“”和“”，表达了作者之情。

（2）作者喜爱桂花，喜欢它迷人的。桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如飘下；泡茶、，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。

9．选择恰当的关联词填空。

无论……都……如果……就……

因为……所以……虽然……但是……

（1）（）花开的时间太短，（）摇不下来。

（2）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（3）（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味（）差多了。

（4）桂花（）小小的，很不起眼，（）它的香气却很迷人。

10．按要求写句子。

（1）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩筐桂花。”（改成转述句）

（2）我喜欢的是桂花。（扩句）

（3）这摇落的桂花我不能不收。（改成肯定句）

（4）《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）

二、阅读理解

课内阅读。

桂花雨（节选）

①（1）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。（2）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

11．请你用“”画出描写摇桂花的语句。你从中体会到怎样的情感？

12．仔细阅读文中画“﹏﹏﹏”的句子，文中（1）处句中的“缠”字写出了“我”的心情：文中（2）处句中的“喊”字写出了“我”的心情。

13．“啊！真像下雨，好香的雨啊！”这一句话运用了（）的修辞手法，