- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
“高中化学单元及课时教学精品课程”教学设计
单元基本信息
学科
化学
学校
年级
高二
设计者
指导者
课程标准
认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。了解原电池及常见化学电源的工作原理。了解电解池的工作原理,认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用。了解金属发生电化学腐蚀的本质,知道金属腐蚀的危害,了解防止金属腐蚀的措施。
使用教材版本
人教版
单元名称
化学反应与电能
单元课时数
5
一、单元学习主题分析(体现学习主题的育人价值)
主题名称
化学反应与电能
主题概述
(一)核心概念:原电池及常见化学电源的工作原理、电解池的工作原理、电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用、电化学腐蚀的本质防止金属腐蚀的措施
(二)内容结构:原电池、电解池、金属的腐蚀与防护
(三)呈现方式:多媒体图片文字学生实验演示实验
(四)教学过程:本节内容通过教师引导、学生讨论、文字图片呈现、案例分析的形式
(五)育人价值:
1、通过人口分布和国内外人口迁移的学习,让学生形成正确的区域认知。
2、通过分析影响人口分布的因素和热口迁移推拉力因素的学习,培养学生的综合思维。
3、通过学习人口容量,培养学生人地协调的环境观。
主题学情分析
学生必修一已经学习了氧化还原反应,必修二学习了原电池的基本工作原理,了解常见的化学电源,但是对于电池的认识停留在理论模型层面,不能很好地利用模型解决复杂的实际问题。电解水是学生初中学习的知识,必修一已经学习了常见离子的氧化性与还原性,但由于刚学习了电离知识,学生容易混淆电离和电解过程,对于阴阳两极的反应和现象判断会存在困难。
学习条件支持
多媒体、案例分析资料、图片资料
二、单元学习目标设计(基于标准、分析教材、结合学情,体现素养导向)
单元学习目标
(一)基于标准:
1、课程标准:认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。了解原电池及常见化学电源的工作原理。了解电解池的工作原理,认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用。了解金属发生电化学腐蚀的本质,知道金属腐蚀的危害,了解防止金属腐蚀的措施。
2、标准解读:
(二)素养目标:
1.宏观辨识和微观探析:
能从微观视角分析原电池的工作原理。
能从微观视角了解粒子放电顺序,解释或推测电解反应的产物,并能用电极反应和总反应进行表征。
2.证据推理与模型认知:
建立原电池工作思维模型,并能运用模型分析常见化学电源的工作原理,解决实际问题。
建构电解认知模型,运用模型解决实际生产中的电解工作原理。
3.科学探究与创新意识:
了解化学电源设计和评价的一般方法
4.科学态度与社会责任:
学生进行实验和数据分析过程中培养一丝不苟的科学探究精神;
(三)教材分析:
本单元包括三部分内容:
第一节原电池,以锌铜原电池为例,通过多种教学活动引导学生学习原电池的工作原理。随后,教材按照一次电池、二次电池和燃料电池三种类别介绍常见的化学电源,结合实例使学生进一步加深对原电池工作原理及其应用的认识。将原电池的工作原理与常见的化学电源两部分内容编排在同一节中,有利于加强化学反应原理与实际应用的联系。
第二节电解池,是从能量转化的角度对比原电池,并以学生熟悉的电解水引入,以电解氯化铜溶液为例,通过多种教学活动引导学生学习电解池的工作原理。随后,教材结合电解饱和食盐水、电镀和电冶金等具体生产过程介绍电解原理的实际应用。
第三节金属的腐蚀与防护,以钢铁制品的析氢腐蚀、吸氧腐蚀为例,运用原电池原理分析和解释金属的电化学腐蚀过程,并重点介绍电化学保护法在金属保护中的应用,培养学生学以致用的创新精神和实践能力。
(四)学情分析:
学生必修一已经学习了氧化还原反应,必修二学习了原电池的基本工作原理,了解常见的化学电源,但是对于电池的认识停留在理论模型层面,不能很好地利用模型解决复杂的实际问题。电解水是学生初中学习的知识,必修一已经学习了常见离子的氧化性与还原性,但由于刚学习了电离知识,学生容易混淆电离和电解过程,对于阴阳两极的反应和现象判断会存在困难。
三、单元学习评价
评价要素
目标、内容、过程与策略、学习状态、学习效果
评价内容
一、生成性评价
1.在阅读资料时,能够准确获取及处理信息的能力:
2.自主学习专注认真、有良好的学习习惯
3.实验合作探究过程中,能用化学学科术语交流、展示、评价。
二、表现性评价
1.学生自学状态
2.合作学习状态
3.课后复习、预习状态
三、结果性评价
1.活动完成情况
2.课时作业完成情况
评价指标
评价目标
等级及赋分
水平1
水平2
水平3
水平4
掌握双液原电池的基本原理和进行应用
知道双液装置,能较为清楚地表达出离子移动情况
能分析含有盐桥的新型电池
能设计含盐桥的电池
解决含有各类膜的电池的习题
对各类膜基本知道,应用判
您可能关注的文档
- (统编2024版)七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 大单元复习课件.pptx
- (北师大2024版)数学一年级上册 总复习 全单元教案.docx
- (统编2024版)七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 大单元教学设计.docx
- (⼈教2019版)化学 选必1 第二单元 化学反应速率与化学平衡 大单元教学设计.docx
- (⼈教2019版)化学 选必1 第三单元 水溶液中的离子反应与平衡 大单元教学设计.docx
- 新教科版(广州)英语三年级下册全册知识清单+练习.docx
- 基于义务教育课程标准的(人教2024版)七年级地理上册内容解读 课件(新教材).pptx
- (⼈教2019版)化学 选必1 第四单元 化学反应与电能 大单元教学设计.docx
- 2024年高考生物(重庆卷)真题详细解读及评析.docx
- (人教2024版)数学一年级上册 第2单元《6~10的认识和加、减法》大单元教学设计.docx
- (人教2024版)数学一年级上册 第1单元《5以内数的认识和加、减法》大单元教学设计.docx
- 基于义务教育课程标准的(人教2024版)九年级化学上册内容解读 课件(新教材).pptx
- (统编2024版)七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 大单元复习课件.pptx
- (北师大2024版)数学一年级上册 总复习 全单元教案.docx
- (⼈教2019版)化学 选必1 第二单元 化学反应速率与化学平衡 大单元教学设计.docx
- (人教2024版)数学五年级上册 第3单元《小数除法》大单元教学设计.docx
- (新统编版)历史八上 第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧 大单元教学设计.docx
- 2025(⼈教2019版)化学选择性必修1全册大单元教学设计.docx
- (人教2024版)数学二年级上册 第3单元《角的初步认识》大单元教学设计.docx
- 2024年中考语文(宁夏卷)真题详细解读及评析.docx
文档评论(0)