【大单元整体教学】1.1热传递 课时课件 大象版科学五年级上册.pptx

热传递第一单元第1课（大象版）五年级上

01素养目标02新知导入03新知讲解04拓展延伸05课堂练习06课堂总结07作业布置

01素养目标了解生活中物体与物体间的热传递现象；知道热可以在物体间和物体内传递。0102能从冰淇淋变化的条件和原因等角度提出可探究的科学问题。03小组合作，设计实验探究热传递的方向；知道通常热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体温度高的部分传到温度低的部分。科学观念04通过实验，培养学生观察能力和分析归纳能力。科学思维探究实践态度责任

02新知导入

02新知导入奇奇，你的冰淇淋外卖到了！冰淇淋都化了！可能是外卖的冷藏箱不够“保冷”……

03新知讲解提出问题冰淇淋在什么条件下会融化呢？我知道温度高于0℃时冰就会融化，可是冷冻冰淇淋本来是低于0℃的，温度为什么会升高呢？热能够从一个物体传递给另一个物体吗？比冰淇淋温度低的物体能够把热传递给冰淇淋，使冰淇淋温度升高吗？

03新知讲解提出问题关于冰淇淋的融化，我们知道些什么？还有哪些想要研究的问题？

03新知讲解提出问题怎样才能让冰淇淋融化得慢一些?

03新知讲解提出问题小贴士我们提出的问题最好可以用观察、实验、查阅资料、调查等方法来研究。可以尝试从现象或事物变化的条件和原因等角度来提问题，如“在什么条件下可能会发生哪些变化”“是什么原因导致发生变化的”等。

03新知讲解提出问题降低冷藏箱的温度能不能让冰淇淋融化得慢一些?

03新知讲解问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1冰淇淋在什么条件下会融化呢？2我知道温度高于0℃时冰就会融化，可是冷冻冰淇淋本来是低于0℃的，温度为什么会升高呢？3热能够从一个物体传递给另一个物体吗？4比冰淇淋温度低的物体能够把热传递给冰淇淋，使冰淇淋温度升高吗？5……提出问题

03新知讲解冰淇淋冷藏箱搜集证据热可以从冰淇淋冷藏箱传给冰淇淋。

03新知讲解搜集证据热可以从一个物体传递给另一个物体，这种现象叫做热传递。

03新知讲解搜集证据炒菜的时候火把锅烧热，锅又把菜烧熟。

03新知讲解搜集证据妈妈一摸我的额头就知道我发烧了，是因为我额头的热传递给了妈妈的手。

03新知讲解搜集证据我把不锈钢勺放在热水里，过一会儿,不锈钢勺就热了。

03新知讲解搜集证据冬天一摸室外的铁块就会觉得冰凉，是因为我手上的热传给了铁块。

03新知讲解搜集证据中午打饭的饭盒，摸起来很烫，说明了什么饭的热饭盒手传给了传给了

03新知讲解铜棒实验圆铁片蜡环火柴蜡烛温度计酒精灯试管夹白凡士林铁架台材料超市

03新知讲解第一步：把铜棒固定在铁架台上。实验第二步：把5个蜡环均匀地套在铜棒上。实验方案第三步：用酒精灯给铜棒的一端加热，观察并记录发生的现象。

1、打开灯帽，查看灯芯是否完好，如果灯芯低端不平或者是烧焦，请勿燃烧。2、点燃酒精灯注意用火柴自下而上点燃。3、使用时，用外焰加热，因为外焰的温度高；不宜用焰心加热，因其温度低。4、用完后，必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹使用酒精灯加热时一定要规范操作、注意安全。03新知讲解

03新知讲解观察分析加热后蜡环在铜棒上的变化，想一想：这些变化说明了什么？这些现象能不能为我们的观点提供证据？热在物体之间传递的方向是怎样的？在同一个物体内部又是怎样的？得出结论

03新知讲解实验视频实验

03新知讲解得出结论热从火焰传向铜棒，又从铜棒传向蜡环，这点可以证明热是从温度高的物体传向温度低的物体。蜡环在铜棒上是按照离热源由近及远的顺序掉落的，这说明热是从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分。比冰淇淋温度更低的物体只可能吸收冰淇淋的热。冰淇淋融化，一定是有其他比它温度高的物体把热传递给它了！

03新知讲解得出结论通过实验：离酒精灯近的蜡环最先掉下来，然后是中间的掉，最远的那个最后掉。酒精灯把热传给了铜棒，铜棒又把热传给了蜡环，热在铜棒内继续传递，后面的蜡环遇热熔化再掉落。热传递的方向和蜡环掉落的次序是一致的。从温度高的部分传到温度低的部分。

03新知讲解得出结论在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。

03新知讲解得出结论热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分。

05课堂练习1、下列现象中，由于热传递使物体的温度升高的是（）。A.用毛巾反复擦皮肤时，皮肤感到热B.将铁丝弯折几次，弯折处会发热C.把手伸到热水中，手会感到热2、关于热传递的知识，