培养农耕文化的传统智慧农耕主题班会设计方案.pdfVIP

培养农耕文化的传统智慧农耕主题班会设计

方案

主题：传统智慧农耕探索与传承

一、活动目的和意义

近年来，随着城市化进程的不断加快，农耕文化逐渐淡出人们的视

线，而这种文化既是我们历史的瑰宝，也是我们身份认同的一部分。

本次班会的设计旨在通过传统智慧农耕的介绍、互动体验和传承意义

的探讨，激发学生对农耕文化的兴趣，培养他们对传统智慧农耕的认

识和有关技能，进一步加强传统文化的传承。

二、活动内容和安排

1.农耕文化讲座（30分钟）

主讲人：农耕文化研究专家

活动形式：通过讲解农耕文化的历史背景、技术特点、传统智慧等

方面的知识，引导学生了解和探究农耕文化的重要性。同时，以图文

并茂的方式展示各地美丽的田园风光，激发学生对农耕文化的情感。

2.体验农耕智慧（60分钟）

活动内容：

-乡村文化考察：组织学生前往附近的农村地区，参观农田、农作

物、农具等，感受真实的农耕生活。

-农耕体验活动：组织学生参与农耕活动，如插秧、犁地、收割等，

亲身体验农耕的辛劳与智慧。

3.农耕文化交流讨论（40分钟）

活动形式：学生分小组进行农耕文化交流讨论，让每个小组选择一

个具体的农耕技术或智慧，例如灌溉、施肥、繁殖等，展开深入研究。

讨论内容：

-农耕技术的原理与传统智慧的应用。

-农耕技术与现代农业的关系，以及其对生态环境的影响。

-如何将传统智慧应用到现代农业中去。

4.传统智慧农耕成果展示（30分钟）

活动形式：学生通过展板、海报、模型等形式，展示自己小组研究

的农耕技术或智慧成果。

展示内容：

-技术或智慧的名称、原理和应用方法。

-展示材料的图文并茂，简洁明了。

5.农耕文化传承方案制定（30分钟）

活动形式：学生分小组讨论并制定农耕文化传承方案，以确保农耕

文化能够继续传承并发扬光大。

方案内容：

-传统智慧农耕的价值和意义。

-如何通过教育推广和社区参与等方式，让更多人了解和传承农耕

文化。

-制定相关活动计划，如田园体验营、农耕文化讲座等。

三、活动预期成果

1.学生对传统智慧农耕的了解和兴趣得到提升，增强了对农耕文化

的认同感。

2.学生通过亲身体验农耕活动，感受到农耕的辛劳和智慧，培养了

对农民劳动的尊重和感激之情。

3.学生通过多角度的讨论和研究，对农耕技术和传统智慧有了更深

入的了解，并能将其与现代农业和生态环境相结合。

4.学生通过制定农耕文化传承方案，提高了自身的组织、沟通和合

作能力，为农耕文化的传承和发展贡献力量。

四、活动实施准备

1.邀请农耕文化研究专家进行讲座，并提前确定讲座内容。

2.提前联系当地农田，安排学生体验农耕活动的时间和地点，确保

安全。

3.组织材料准备：展板、海报、模型等。

4.制定学生分组方案，确保小组之间合作的多样性。

5.活动期间的安全措施和应急措施要提前规划和安排。

五、活动总结和延伸

班会结束后，组织学生进行活动总结和延伸。可以通过写作、摄影、

绘画、制作PPT等形式，展示学生在本次活动中的收获和体验，并可

以在班级内举办展览或分享会，与其他同学一起分享学习农耕文化的

心得和感悟。同时，还可以鼓励学生积极参与社区或学校举办的与农

耕文化相关的活动，进一步拓宽学生的视野，加深对农耕文化的理解

和认同。

以上是培养农耕文化传统智慧的主题班会设计方案，通过传统智慧

农耕的介绍、互动体验和传承意义的探讨，旨在激发学生对农耕文化

的兴趣并培养他们对传统智慧农耕的认识和技能。相信通过这次班会

活动，学生们将更加了解和尊重传统智慧农耕，为传统文化的传承与

弘扬贡献自己的力量。