二氧化碳的实验室制取-2024-2025学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

主题情境拯救水草大行动任务1：确定为水草提供二氧化碳的反应任务2：设计为水草获取二氧化碳的装置任务3：验证得到的气体是二氧化碳，拯救水草情境线水草日益腐烂，原因何在？生活中和课本上有哪些途径可以产生二氧化碳？实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置如何选择？各装置优点是什么？实验室制取二氧化碳的步骤是什么？如何检查气密性？如何检验和验满？需要注意什么？回顾产生二氧化碳的反应，进行对比实验，得到实验室制取二氧化碳的试剂和原理回忆实验室制取氧气的原理和装置，对比得到制取二氧化碳的实验装置，并总结装置选择的依据结合动画，根据二氧化碳的性质确定检验和验满的方法，进行二氧化碳的制取实验，总结操作注意事项问题线知识线

课题3二氧化碳的实验室制取主题情境·拯救水草大行动

水草上的气泡从何而来？二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体水草的光合作用

小贴士水空气阳光养分温度绿色植物生长五要素：一周前一周后水草日益腐烂，原因何在？需要提供光合作用所需的二氧化碳二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体

1.初步学习二氧化碳的实验室制法2.归纳实验室制取气体的一般思路与方法重点难点学习目标

任务1确定为水草提供二氧化碳的反应1.生活中哪些途径可以产生二氧化碳？蜡烛燃烧呼吸作用石蜡+氧气二氧化碳+水点燃有机物+氧气二氧化碳+水+能量气体不纯，不利于收集

任务1确定为水草提供二氧化碳的反应2.回忆你学过哪些反应可以产生二氧化碳气体？P38P133P113P9气体不纯，不利于收集3.这些反应可否用于简易制取二氧化碳？√√温度高，不易操作

小贴士：大理石，或石灰石，主要成分都是碳酸钙1.实验试剂：制取二氧化碳原理的实验探究哪一反应更适合实验室制取？

2.实验装置：碳酸钠粉末碳酸钙粉末块状大理石稀盐酸（等质量分数等体积）（等质量）制取二氧化碳原理的实验探究任务1确定为水草提供二氧化碳的反应关键对比实验控制变量

实验内容气球变化反应速率是否易于收集①Na2CO3粉末、稀盐酸②CaCO3粉末、稀盐酸③块状大理石、稀盐酸迅速胀大迅速胀大逐渐胀大快快适中3.实验现象：任务1确定为水草提供二氧化碳的反应制取二氧化碳原理的实验探究不易收集不易收集容易收集

资料卡片研究发现，一般含有碳酸根离子()的物质，在常温下能与盐酸、稀硫酸反应产生二氧化碳。实验室能否利用块状大理石与稀硫酸的反应来制取二氧化碳？任务1确定为水草提供二氧化碳的反应为什么反应一段时间后会变慢？生成的硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面，阻碍大理石与稀硫酸接触使反应变慢。小贴士

任务1确定为水草提供二氧化碳的反应·实验试剂·实验原理CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2OCaCO3+HClH2CO3====CO2↑+H2O2====CaCl2+H2CO3有救啦碳酸钙氯化钙碳酸

确定实验室里制取气体的反应原理时，需要考虑哪些因素？小结产生的气体是否易于收集、是否纯净实验室操作是否简单、安全反应速率的大小实验过程是否会产生污染试剂的价格等

任务2设计为水草提供二氧化碳的装置回忆实验室制取氧气的原理和装置2H2O22H2O＋O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑发生装置收集装置发生装置收集装置

任务2设计为水草提供二氧化碳的装置1.选择发生装置依据：反应物的状态、反应条件反应原理发生装置氧气高锰酸钾加热分解过氧化氢分解二氧化碳大理石与稀盐酸反应反应物状态反应条件固加热固+液常温固+液常温

任务2设计为水草提供二氧化碳的装置1.选择发生装置——固液常温型装置简单易操作可以控制反应速率便于添加液体各装置的优点是什么？

任务2设计为水草提供二氧化碳的装置2.选择收集装置依据：气体的性质(密度，是否溶于水，是否与水、空气反应等)收集装置氧气二氧化碳气体溶解性排水法向上排空气法向上排空气法不易溶于水，且不与水反应气体密度密度比空气的大，且不与空气中的成分反应能溶于水密度比空气的大，且不与空气中的成分反应

任务2设计为水草提供二氧化碳的装置装置简单易操作可以控制反应速率便于添加液体

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