《2.3 描述简单的路线图》课件 人教版数学六年级上册.pptx

第三课时

描述简单的路线图（人教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标在合作交流中，理解并掌握路线图描述的几个要素，并能正确描述，渗透数形结合的思想。0102能用作图工具独立绘制出路线图，形成新的画图技能，发展空间观念。03培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。

新知导入1.填一填。①超市在公园的______偏________的方向上，距离是______米②公园在超市的______偏________的方向上，距离是______米。北西30°400南东30°400

新知导入2.王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线。先向（）方向走（）米到超市，再向（）方向走（）米到邮局，最后向（）方向走（）米到刘辉家。正东正东正北200100300

新知导入通过前两节的学习，我们知道台风先到达A市，接着改变方向，又移动到B市。我们一起去看看这次台风的大致路径。

学习任务一分段描述，理解移动路径

探究新知此次台风的大致路径如下图。第一阶段：台风生成，向正西方向运动第三阶段：台风从A市到B市第四阶段：台风从B市到B市正西方第二阶段：台风改变方向到A市

探究新知学生活动：你能描述每一段台风的移动路线吗？描述物体的移动路线时说清楚：从哪里出发（也就是起点）沿什么方向→移动多少距离→到达哪里。

探究新知第一阶段：台风生成以后，先是沿正西方向移动了540km。

探究新知第二阶段：台风改变方向，沿西偏北30°方向移动600km到达A市。

探究新知第三阶段：台风从A市向北偏西30°方向移动了200km到达B市。

探究新知第四阶段：台风从B市向正西方向移动100km。

学习任务二完整描述移动路径，总结方法

探究新知根据图中的箭头，你能用自己的语言完整的描述台风的移动路线吗?注意：表达时，尽量用上“先……再……接着……最后”等词语。

探究新知台风生成以后，先是沿正西方向移动了540km，然后改变方向，沿西偏北30°方向移动600km到达A市。接着，台风又改变方向，沿北偏西30°方向移动了200km，到达B市。最后，台风再次改变方向，从B市向正西方向移动100km。

探究新知描述简单的路线图的方法。先按路线确定每段路线的起点，然后以每段的起点为观测点，描述此段终点的位置，注意描述每段路线时说清起点是什么，沿着什么方向走了多远的路程，终点是什么。

小红从家出发，先向（）偏（）走（）米到广场，再向（）偏（）走（）米到学校。课堂练习基础题：1.看图填一填。东北30°300南东35°200

课堂练习基础题：2.根据所给路线图填空。100m300km终点20°2号点200km25°1号点314km40°起点北从起点出发，先向（）偏()方向走（）km到1号点，再向（）偏（）方向走（）km到2号点，最后向（）偏（）方向走（）km到达终点。314200西南20°300东北40°北25°西

课堂练习提高题：3.描述3路公交车的路线图。3路公交车从起点出发，先向东偏北30°方向走4千米到人民广场，再向北偏东40°走3千米到文化馆，最后向东偏南45°方向走3千米到终点站。45°

课堂练习拓展题：4.根据下面的描述，把回家的路线画完整。小明从学校出发向东偏北45°方向走300m，然后向正北方向走100m，最后再向北偏西约40°方向走200m就到家了。学校?小明家45°40°北

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会用方向和距离描述简单的路线了。我还知道描述路线时，要确定好观测点。

板书设计描述简单的路线图描述路线：从哪里出发→沿什么方向→移动多少距离→到达哪里

分层作业【知识技能类作业】必做题：1.看图填一填。小华从家往（）方向走（）米到红绿灯处，再往（）偏（）（）方向走()米到新华书店，最后往（）偏（）（）方向走（）米到学校。正东300东北45°200西北15°100

分层作业【知识技能类作业】