第13课 研究水的重要性和保护水资源的方法（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动.docx

第13课研究水的重要性和保护水资源的方法（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级下册综合实践活动——研究水的重要性和保护水资源的方法

2.教学年级和班级：全国通用五年级下册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：

1.提升学生的科学素养：通过学习水的性质、分布和利用，使学生了解水的基本知识，提高学生的科学素养。

2.培养学生的环保意识：通过研究保护水资源的方法，让学生认识到保护水资源的重要性，培养学生的环保意识。

3.提高学生的实践能力：通过小组讨论、实验操作等实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、实验操作等实践活动，培养学生的团队合作意识和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了水的化学性质、地球上的水资源、水循环等基本知识，对水有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索自然现象和环境保护通常具有较高的兴趣。在学习能力方面，五年级的学生具备较强的观察、思考和动手操作能力。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，部分学生则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解水的重要性和保护水资源的方法方面，学生可能会遇到难以理解的概念和抽象的思考问题。此外，学生可能对实验操作的安全性和环境保护的实际意义有疑虑。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、实验器材（如烧杯、试管、滴定管等）、水资源模型、环保宣传册。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行互动。

3.信息化资源：与课程相关的电子教材、在线实验模拟软件、水资源保护的纪录片、环保新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、角色扮演、问题解答、互动游戏等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“研究水的重要性和保护水资源的方法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水的重要性和保护水资源的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于水的重要性的故事或案例，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水的重要性和保护水资源的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握保护水资源的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验保护水资源的方法的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解水的重要性和保护水资源的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护水资源的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水的重要性和保护水资源的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与保护水资源相关的拓展资源（如环保文章、水资源保护网站、相关视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

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