大班主题分糖果教案（通用3篇）.pdfVIP

大班主题分糖果教案（通用3篇）

大班主题分糖果篇1

活动设计背景

数的合成和分解在前面已经涉及到了，本活动也是数的合成和分

解，所不同的是10是个特殊的数，它是第一个两位数，而它的合成和

分解全部是一位数。先设计一个好朋友的游戏，让幼儿对10的合成和

分解有初步的认识，然后进入教材的连线活动，巩固幼儿对知识的掌

握。

活动目标

1、了解10的合成与分解。

2、能和生活中的景物相关联。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、认识10.

2、10的分成与分解。

活动准备

老师提前在10个纸牌子上画上小白兔，牌子上的小白兔分别是1

个、2个、3个、4个、5个、5个、6个、7个、8个、9个。

活动过程

过程一：复习导入

1、老师提示：我们小朋友已经学习了很多数字了，请大家一起来

数一数，拍着小手，从1数到10。

2、老师引导：今天又很多小白兔来到我们班，它们要和小朋友们

做朋友，你们欢迎吗?(老师边说边拿出画着纸牌上的小兔子)

过程二：游戏——小白兔找朋友

1、老师讲话：我们现在做一个游戏，请我们小朋友帮小白兔找一

定数量的朋友，你们可是要认真的找啊!

2、老师请10为小朋友出来，每人发一个纸牌，并要它们各自数

一数自己纸牌上有几只小白兔。

3、老师讲游戏的规则：现在请小朋友帮小白兔找朋友，要求每两

个小朋友合成一组，这两个小朋友纸牌上的小白兔加起来要刚好是10

只。小朋友就开始找，找到后两个小朋友就一起说：我们两个合起来

是10只。

4、一组小朋友完成游戏后，老师就有请了10个小朋友来参与这

个游戏。

5、等小朋友做完找朋友这个游戏，老师叫小朋友看自己的课本，

让小朋友帮书上的小动物找朋友。

过程三：教材活动

1、老师要小朋友先看课本上的画面内容。

2、老师叫小朋友说说课本上都有谁在?(有5只小熊，它们分别是：

戴围巾的小熊、戴帽子的小熊、戴领带的小熊、戴手套的小熊、戴花

的小熊;它们的下面都有很多糖果。

3、老师要小朋友练习：画线连连，让每个小熊都能分到10个糖

果。

4、小朋友在课本上认真的数数并连线，老师看看小朋友的连线情

况，个别的指导。

5、做完老师给予小朋友表扬。

在课外活动的时候，可以让小朋友用扮演的方式和用一些小玩具

让小朋友练习10的分解和组成，巩固小朋友对数的分解和组成。

大班主题分糖果教案篇2

活动设计背景

这是一节大班的数学课，大班的幼儿对方位的认知已有一定的理

解，能较好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握还有一定的难

度，特别是以客体为中心来辨别左右，在这一方面幼儿很容易混淆。

本节课就是针对幼儿的这些特点进行设计，通过游戏让幼儿认识同一

物体从不同方向数过来，它的次序是有变动的。

活动目标

1.引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中。

2.通过操作学习，培养他们的观察分析能力及社会交往能力。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

教学重点、难点

其重点是让幼儿认识并掌握同一物体从不同的方向数，它的位置

始终不会改变，但是序数会变。难点是认识左右的双向排序，需先向

幼儿确定是以面向物体来确定左右的，再让幼儿在游戏中进行练习和

巩固，最终掌握左右的双向排序。

活动准备

各色实物磁贴、方向卡(箭头磁铁)、数字卡

活动过程

一、游戏：开火车

1.师：小朋友你们喜欢吃糖果么?今天我就带你们去糖果店里瞧瞧。

我们一起坐小火车去吧。

2.出示红、蓝火车头，请两名老师扮演火车司机，请幼儿做乘客。

二、观察情境挂图

1.师：你们看，糖果店到了。

2.水果店老板：小朋友们你们好!欢迎来到我的糖果店。请小朋友。

(请幼儿自由观察图片，让幼儿自由的说)