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小学三年级数学期中反思

小学三年级数学期中反思范文（精选7篇）

在社会一步步向前发展的今天，我们需要很强的课堂教学能力，

反思意为自我反省。那么应当如何写反思呢？以下是店铺为大家收集

的小学三年级数学期中反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级数学期中反思篇1

一、这次测试后反映出来的问题：

1、最基础的题学生答的较好，但仍有部分学生出现了错误，看来

是对这部分学生抓得不够严格。

2、学生的应变能力差。平时会做的题，卷子上稍微发生变换，学

生就出错，说明平时联系的题型太少，题型不灵活。

3、数学综合运用能力不够强，概括的能力还不够，尤其是应用题，

学生不认真读题，盲目答卷，甚至是丢三落四，足见平时没有养成良

好的答题习惯。

二、测试后的反思

今后必须把课堂的起点定在靠近及格边缘的学生身上，尽量考虑

他们的听课效果，课堂练习的设计、课堂提问等都要围绕着他们展开，

充分激发这一批学生的学习积极性，使他们在课堂上有事情可做，而

不是无所作为。课后，还要格外照顾这一批学生，及时弥补他们在课

堂中表现出来的知识缺陷，使得他们在第二天的课堂上不至于落后许

多。这样坚持课中激励、课外照顾，双管齐下，促使他们在原有基础

上逐渐进步。也从中找到自身存在的问题，发现问题，及时改正。

三、改进教学的思路

成绩不理想，面对差距找出存在的问题，促使我反思、探讨、改

进教学方法和教学策略。

1、转变教学方式。教师应转变角色，让学生真正成为学习的主人，

课堂上不能光讲，应留给学生足够的读、思、议、练的时间，课堂中

不要把知识点拔得太高，一定要切合学生实际，在课堂中让学生逐渐

养成自己解决问题的能力。

2、继续夯实数学基础知识。在重视基础知识的训练与积累的同时，

让学生掌握方法，掌握题型，要有针对性的指导学生多做练习题。

3、“讲授、练习、强化”的策略方法。教师讲授知识点时应尽可

能细，抓住要点。练习设计要有层次，循序渐进，努力减少同一层面

上的机械重复，多采取一些生动活泼的形式进行巩固;加强反馈矫正，

尽量多肯定，多鼓励，以调动学生学习的积极性。

4、注重课内小练笔，提高应变能力。多让学生练习，就要多为学

生创设练笔的情境，抓住好的时机及时进行练笔，多设计一些题型让

学生在平时的学习中得到训练和强化。

四、今后改进的措施

1、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习，使学生在

有限的时间内养成好习惯。

2、做好学困生的辅导工作，对待差生需要有耐心，利用午自习针

对差生的原因，做个别辅导，多鼓励，多表扬，不放弃一个差生。

3、加强与家长的联系，特别是学困生的家长，交给简章辅导的方

法，把学校教育与家长教育结合起来，提高学生的学习效率。

总的来说，在后半学期里，我将对自己要求更高，对学生的要求

也更严，努力改正工作中出现的问题，扬长避短，根据学生情况及时

改正和帮助，使其进步。

小学三年级数学期中反思篇2

期中考试结束了，这是一次对学生学习情况，自己教学情况的很

好检验，看着学生的成绩，让我找到了自己教学中存在的漏洞以及不

足。仔细翻阅学生试卷，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌

握情况做以下分析及教学反思：

一、试卷分析

本张试卷题量适度，答题时间安排充分，主要依据教材和《学习

之友》的内容为主，综合考查了学生对本学期前三单元所学的长度、

质量单位的理解运用情况、万以内数的加减法计算以及四边形特点和

周长计算方法的掌握，也是对学生运用数学知识分析和解决简单实际

问题能力的考查。总之，试卷突出运用，难度适中，符合三年级学生

绝大多数学生答卷水平。

二、学生答卷情况分析

1、成绩分析

本学期，我所带的是三年级（7）班和（8）班，其中三（7）班有

60名学生参加了考试，最高分100分，得满分的有5人，不及格2人，

最低分8分，平均分88。79分，三（8）班有57名学生，最高分100

分，有1人，最低分62。5分，平均分89。08分，综合两个班的测

试成绩发现：全年级得满分的共有11人，这两个班得满分的就占掉了

全年级满分的一大半，但是最低分和较低分也出现在这两个班中，特

别是三（7）班更为突出，整个三年级的总体平均分在89。76分，由