部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》精美课件.pptx

;;;;;;;;;;缥碧;;;1、总领全文的语句是哪一句？;2、本文的结构是怎样的？;;风;风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西富至桐庐一百许里

奇山异水天下独绝

风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西富至桐庐一百许里

奇山异水天下独绝

风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西富至桐庐一百许里

奇山异水天下独绝

;水;;夹岸;夹岸高山皆生寒树

负势竞上互相轩邈

争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响

好鸟相鸣嘤嘤成韵

夹岸高山皆生寒树

负势竞上互相轩邈

争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响

好鸟相鸣嘤嘤成韵

夹岸高山皆生寒树

负势竞上互相轩邈

争高直指千百成峰;千转;蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日蝉则千转不穷猿则百叫无绝

;;;这句话不仅写出了江流随山形而曲折变化,江上小舟顺流而下,随流漂荡的情形,更表现出了作者陶醉于大自然的闲适的心情。;;;这句话运用比喻,夸张、对偶的修辞手法,以箭、马做比喻,夸张地写出了猛浪狂奔的气势,意在突出水“急”的动态美。;;;;;;2.一词多义;3.词类活用;4.古今异义;5.特殊句式;;;;导入;1.整体把握文意，并掌握常用的文言词汇。

2.通过自主品读学习作者描绘景物的手法。

3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。;;涵咏诵读

读出韵味;读准字音;读出节奏;与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;;;;;;;;;;;;;;奇山异水;;;;;与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。???鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;小结;