第十一讲 化学方程式与二氧化碳-教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级下册.docx

第十一讲化学方程式与二氧化碳-教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是化学方程式与二氧化碳，这一部分内容是2023-2024学年浙教版科学八年级下册的第十一讲。具体内容包括：

1.化学方程式的概念和意义，以及如何正确书写化学方程式。

2.二氧化碳的性质，包括它的组成、结构、物理性质和化学性质。

3.二氧化碳在自然界和人类生活中的作用，以及它对环境的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级下册已经学习了化学方程式的基本知识，对化学方程式有一定的理解。而八年级下册的科学课程则是在此基础上，进一步深入研究化学方程式和二氧化碳的相关知识。学生在生活中也已经有了一些关于二氧化碳的直观认识，本节课将进一步引导学生对这些知识进行系统的整理和深入的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生学会如何收集和分析证据，从而深入理解化学方程式和二氧化碳的性质。

2.科学思维能力：培养学生运用科学的方法和逻辑思维，分析和解决与化学方程式和二氧化碳相关的问题。

3.科学沟通能力：培养学生能够清晰、准确地表达自己的观点，与他人进行有效的交流和讨论。

4.科学态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们积极探究、勇于挑战的精神态度，同时让他们认识到科学对社会和环境的影响，培养他们的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）化学方程式的概念和意义：本节课的重点是让学生掌握化学方程式的定义、意义以及正确书写化学方程式的方法。

（2）二氧化碳的性质：重点让学生了解二氧化碳的组成、结构、物理性质和化学性质，以及二氧化碳与水的反应、与碱的反应等。

（3）二氧化碳在自然界和人类生活中的作用：本节课的重点是让学生了解二氧化碳在自然界中的循环过程，以及人类活动中二氧化碳的排放和利用。

2.教学难点：

（1）化学方程式的书写：学生往往对化学方程式的书写规则掌握不牢固，导致书写不规范或错误。因此，教师需要通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生熟练掌握化学方程式的书写方法。

（2）二氧化碳的性质：二氧化碳的某些性质（如溶解性、与水的反应等）不易理解，需要通过实验、图片、动画等多种教学手段，帮助学生形象地认识和理解。

（3）二氧化碳在自然界和人类生活中的作用：学生对于全球气候变化、碳循环等概念可能较为陌生，需要教师通过生动的案例、图片、数据等，让学生了解二氧化碳对环境的影响，以及人类活动对二氧化碳排放的影响。

（4）化学方程式的应用：学生对于如何运用化学方程式解决实际问题可能存在困惑。教师可以通过设置一些实际问题情境，引导学生运用所学知识进行分析、解决问题，提高学生的应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解化学方程式和二氧化碳的基本概念时，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地阐述相关知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）案例研究法：针对二氧化碳在自然界和人类生活中的作用，教师可以选择一些典型的案例，如温室效应、碳循环等，让学生通过分析案例，深入理解二氧化碳的环境影响。

（3）实验法：组织学生进行化学实验，如二氧化碳与水、碱的反应等，让学生通过观察实验现象，验证化学方程式和二氧化碳的性质。

（4）讨论法：在课堂上鼓励学生就相关问题进行讨论，如二氧化碳的排放减少措施等，培养学生的合作精神和批判性思维。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演科学家、环保专家等角色，探讨二氧化碳减排和环保问题，提高学生的参与度和兴趣。

（2）实验活动：组织学生进行二氧化碳与水、碱的反应实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，增强学生的实践能力。

（3）游戏设计：设计关于化学方程式和二氧化碳的知识竞赛游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化学方程式、二氧化碳的性质和实验现象，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：播放关于二氧化碳排放、环保等方面的视频，让学生更直观地了解二氧化碳在现实生活中的应用和影响。

（3）在线工具：利用互联网资源，如科学知识问答、在线实验模拟等，拓展学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学方程式和二氧化碳的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习