不负弘毅志——2022届九年级毕业典礼上的致辞.docxVIP

亲爱的同学们：

大家下午好！

你们在“俯仰皆文化，一步一景观”的美丽校园成长了三年，弹指间又要毕业了！

在你们即将毕业的时刻，我们相聚在这里，举行毕业典礼！首先，我要代表学校向即将升入高中深造的同学们表示衷心的祝福！向培养你们的老师和家长表示诚挚的感谢！向关心阳光书院的州市领导和阳光公司表示衷心的感谢！

三年前，你们走进阳光书院大门，举目看见校训石上醒目的“立德为本，弘毅为志”八个大字，它是我们阳光书院的校训，它是我们阳光书院文化的核心。中央要求“立德树人”，我们要做立德为本、树弘毅之志、能报效祖国的新人。初一，你可能只是模糊粗浅的认识，经过了三年的进步，“立德为本，弘毅为志”，应该早已内化进入你的心灵深处，激励着你走向美好的明天！

三年前，你们带着小学生稚嫩的童气走进阳光书院，如今绝大多数已成长为拥有3·5·1素质的阳光少年。三热爱，热爱祖国、热爱家乡、热爱母校，有爱心；五学会，会做人、会学习、会生活、会管理、会创新；至少有一项特长，又有创见。我们坚持了多年的3·5·1核心素质教育与2016年公布的中国学生六大核心素养吻合，3·5·1素质永远不会过时，国家、社会永远都需要，永远要修炼3·5·1素质哟，这是你立身、立命、立人的保证。

自古英才看少年。少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。《论语·泰伯篇》中曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”阳光书院的学子，是黔西南的少年菁英，肩负着“立德为本，弘毅为志”的使命。校长相信你们，是阳光书院人，就要永远“立德为本，弘毅为志”，永远修炼3·5·1素质。阳光书院，德智体美，优于一般；动食境心，创新发展。虽然建校才8年，良好口碑已远播省内外！

忘不了我们的知行德育，凡有外来参观学习的客人，你们都会给他们留下彬彬有礼的微笑，你们成了阳光书院最美的风景。再看我们多数班级都已实现了的“八个零”，零监考、零违纪、零迟到、零管理、零手机、零早恋、零生病、零处分，已成了独有的校风。单是零监考，我们初一就常态化了，诚信第一，无人监考，无人作弊，在全国的初中罕见。

看看我们的智育，为何你们的学习成绩和学习力，在黔西南遥遥领先？是我们在全国独创的三生12345新型智慧课堂，生本、生态、生动，聚智、启智、激智中得来的。近几年，黔西南每年中考，前10、前100名，80%左右是阳光书院学生，前1000名大多是阳光书院学生；黔西南每年高考录取985的学生，大多数初中阶段在阳光书院就读。去年兴义八中录取清华北大的25人，其中21人是阳光书院初中毕业生。查一查，全国有多少初中能如此耀眼？

看看我们的体育，除了会流汗的体育课，活、新、特、趣，全、齐、广、多，体育活动独具特色，加上早中晚全天候体育运动，已经超越了传统意义的体育。假期作业有体育，每天10000步须打卡。看起来很小的运动，是以小见大，关注的是生命、生活、生存，关注的是健心、健脑、健康，是“阳光教育，赢在体育”。

忘不了美育育人，大美美育。体验式美术课，独具一格。300亩公园式百花校园，独有的校园美、建筑美、环境美，装点了熏陶人、感染人、涵养人的美景。走廊、走道布满了同学们的美术作品，每年震撼的艺术节、千幅书画展、千人书法赛等，形成了阳光书院独有之美。再美，也比不上我们的氛围美、活动美、课堂美，比不上同学们的行为美、笑脸美、歌声美。在阳光书院，更美的是你们向上、向善、向美的心灵美！

忘不了动育育人，热爱劳动、体验劳动、参与劳动，每年的各种体验式、项目式、场景式劳动，劳动育人、劳动养人、劳动树人在躬行；多彩的活动育人、活动养人、活动树人，为阳光书院增添了活力。每年的3·5·1主题月活动、节日文化活动、社团活动、假期游学活动等，每年有三百多场次，独有的丰富多彩的劳动、活动，让阳光校园活虎又生龙，让同学们的素养大提升。

忘不了环境育人，软环境、硬环境，这有阳光书院的氛围魅力。校园绿化、美化、花化、香化、文化、智能化、现代化、和谐、和善、和美、互助、互动、互爱、向上、向善、向美等班风校风和独有的氛围软环境，氧吧森林校园、环境模范校园、书香袭人校园、特色文化校园、文明和谐校园、大数据智慧校园、空间养人校园、生命舒展校园，促进了你们的良好发展。

忘不了食育育人。中国独有的校园“素食节”，食研、食养、食育是“学会生活”主题月的亮点，引导同学们讲究卫生、光盘行动、平衡饮食、合理膳食、科学生活、珍惜生命、延长生命。

还有心育。阳光书院的学子，心态阳光，积极向上，朝气蓬勃，是我们应用积极心理学创造了有利阳光少年健康成长的心理环境。

除了“八育”，融入其中的八义八德、书院文脉、润物细无声的新书院式教育，让你的初中教育增添了多元、多彩、多姿、多能、多智、多美的素养。你享用了多少？改变了多少？收获了多少？

在推进“八育”与“3·5·1”素质教育活动中，每年评选做人之星、学习之