1.2 俄国的改革 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

1.2俄国的改革教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《俄国的改革》，这是2023-2024学年统编版九年级历史下册第五单元第二课的内容。课程主要包括以下几个部分：

1.俄国农奴制改革的背景：学生需要了解19世纪中期俄国农奴制的状况，以及农奴制改革的原因。

2.改革的过程：学生需要了解俄国农奴制改革的具体过程，包括改革法令的颁布、改革政策的实施等。

3.改革的影响：学生需要了解俄国农奴制改革对俄国社会经济政治发展的影响，包括农奴身份的改变、农村生产关系的变化等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了19世纪中期俄国社会的状况，以及农奴制的特点，为本节课的学习打下了基础。同时，学生也已经学习了其他国家的改革历史，能够对比分析俄国农奴制改革的特点和影响。

二、核心素养目标分析

本节课《俄国的改革》旨在培养学生的核心素养，主要包括历史学科的核心素养和一般核心素养。

1.历史学科的核心素养：通过本节课的学习，学生应该能够：

-掌握俄国农奴制改革的时间、过程和影响；

-能够分析农奴制改革对俄国社会经济政治发展的作用；

-能够运用历史知识，对俄国农奴制改革进行评价。

2.一般核心素养：通过本节课的学习，学生应该能够：

-培养独立思考的能力，对历史事件进行分析和判断；

-培养团队合作的能力，进行小组讨论和分享；

-培养表达能力，撰写历史小论文或进行口头报告。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是俄国农奴制改革的过程及其对俄国社会经济政治发展的影响。具体重点内容包括：

（1）俄国农奴制改革的背景：了解19世纪中期俄国农奴制的状况，以及农奴制改革的原因。

（2）改革的过程：掌握俄国农奴制改革的具体过程，包括改革法令的颁布、改革政策的实施等。

（3）改革的影响：理解俄国农奴制改革对俄国社会经济政治发展的影响，如农奴身份的改变、农村生产关系的变化等。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是俄国农奴制改革的原因及其对俄国社会经济政治发展的影响。具体难点内容包括：

（1）农奴制改革的背景：理解19世纪中期俄国农奴制的状况，以及农奴制改革的原因。这需要学生对当时俄国社会的经济、政治、文化等方面有较为深入的了解。

（2）改革的过程：学生需要了解俄国农奴制改革的具体过程，包括改革法令的颁布、改革政策的实施等。这需要学生对历史事件的细节进行把握。

（3）改革的影响：学生需要理解俄国农奴制改革对俄国社会经济政治发展的影响，如农奴身份的改变、农村生产关系的变化等。这需要学生能够将历史事件与现实联系起来，进行深入的分析。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示19世纪中期俄国农奴制的状况，帮助学生更好地理解农奴制改革的背景。

（2）通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生参与到历史事件的分析和评价中，从而加深对改革过程的理解。

（3）结合现实生活中的案例，引导学生思考农奴制改革对现代社会的影响，从而加深对改革影响的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即2023-2024学年统编版九年级历史下册。教师需提前检查教材的完整性，确保学生能够顺利进行学习。

2.辅助材料：为了丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备19世纪中期俄国农奴制的图片，展示当时农民的生活状况；还可以准备俄国农奴制改革过程的视频，让学生更直观地了解改革的具体情况。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，教师应布置教室环境，以满足教学需求。可以将教室布置为分组讨论区，以便学生在进行小组讨论时能够舒适地展开讨论；同时，也可以设置实验操作台，以便进行实验教学。此外，还可以在教室内设置展示区，让学生展示他们的学习成果，如历史小论文、历史漫画等。

5.教学工具：教师需确保教学工具的齐全，如黑板、粉笔、多媒体设备等。同时，教师还需提前熟悉多媒体设备的操作，确保教学过程中能够顺利进行。

6.教学用品：为了方便学生进行学习，教师应准备一些教学用品，如笔记本、笔等。这些用品可以放在教室的指定位置，方便学生自行取用。

7.教学资源库：教师应建立一个教学资源库，其中包括与本节课相关的教学资料、历史案例、学术文章等。这样，学生在课后可以查阅相关资料，进一步深入研究俄国农奴制改革。

8.网络资源：为了拓宽学生的视野，教师可以推荐一些与本节课相关的网络资源，如历史学术网站、在线博物馆等。这样，学生