中班科学精品教案动物怎麼避暑.docx

中班科学精品教案动物怎麼避暑

一、教学内容

本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《动物与季节》，详细内容围绕“动物怎麼避暑”这一主题展开。主要学习动物在炎炎夏日如何适应高温环境，采取哪些方式来降低体温，保持身体舒适。

二、教学目标

1.了解和掌握动物在夏天避暑的方法和策略。

2.培养学生对动物生活习性的观察和思考能力。

3.激发学生对自然科学的兴趣，提高环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解不同动物避暑方式的差异。

教学重点：掌握动物避暑的基本方法，如寻找阴凉、降低活动量等。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、动物模型、温度计、湿度计、小风扇等。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：播放夏日动物园的短片，让学生观察动物们在炎热天气下的活动情况，引发学生对动物避暑方法的好奇心。

2.例题讲解：介绍几种动物（如大象、猩猩、长颈鹿等）的避暑方式，讲解它们如何通过寻找阴凉、戏水、吃冰等方法降低体温。

3.随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一种动物，讨论其在夏天可能的避暑方法，并在全班分享。

4.互动环节：设置一个模拟动物园，让学生扮演不同动物，展示它们在炎炎夏日如何避暑。

六、板书设计

1.动物怎麼避暑

2.主要内容：

动物避暑方法：寻找阴凉、戏水、吃冰、降低活动量等

代表动物：大象、猩猩、长颈鹿等

环保意识：保护动物生活环境

七、作业设计

1.作业题目：请你选择一种动物，描述它在夏天是如何避暑的，并画出它的避暑场景。

2.答案示例：大象在夏天会寻找有水源的地方，用鼻子吸水喷洒在身上，降低体温。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景、例题讲解、互动环节等方式，让学生了解动物避暑的方法。课后应关注学生对动物避暑方式的掌握程度，以及他们对环保意识的提高情况。

2.拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察动物们在夏天的生活状态，了解它们在不同环境下的避暑策略，进一步提高学生对动物生活习性的认识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节。

4.作业设计。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解不同动物避暑方式的差异。这要求教师在教学中，要详细讲解各种动物的避暑方式，并通过对比分析，让学生明白不同动物适应环境的特点。

寻找阴凉：动物会选择树荫、洞穴等阴凉地方休息，避免阳光直射。

降低活动量：在高温时段，动物会减少活动，以降低体内热量产生。

戏水：水能帮助动物降低体温，许多动物会通过泡澡、游泳等方式来避暑。

吃冰：一些动物会吃冰块或含冰的食物，以降低体温。

二、教具与学具的准备

教具准备：PPT课件应包含各种动物的避暑图片和视频，以便直观展示；动物模型可以让学生更直观地了解动物特征；温度计、湿度计和小风扇等可以让学生感受不同环境下的温度变化。

学具准备：画纸、画笔、剪刀和胶水等，用于完成作业和课堂活动。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节

1.实践情景引入：选用真实的动物园场景，让学生产生身临其境的感觉，激发学习兴趣。

2.例题讲解：通过讲解典型动物（如大象、猩猩、长颈鹿等）的避暑方式，让学生了解动物如何应对高温环境。

3.随堂练习：分组讨论，让学生互相交流想法，提高观察和思考能力。

4.互动环节：模拟动物园，让学生扮演不同动物，亲身体验避暑方法，增强学习趣味性。

四、作业设计

1.作业题目：选择一种动物，描述其在夏天是如何避暑的，并画出它的避暑场景。

2.作业要求：

描述部分：要求语言表达清晰，逻辑性强，不少于100字。

画作部分：要求构图合理，色彩搭配得当，能表现出动物避暑的场景。

“大象在夏天会寻找有水源的地方，用鼻子吸水喷洒在身上，降低体温。它们还会在树荫下休息，避免阳光直射。”

五、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生对动物避暑方式的掌握程度，以及他们在课堂中的参与程度。

2.拓展延伸：

组织实地观察活动，让学生近距离观察动物在夏天的避暑行为。

邀请动物园的工作人员进行讲解，让学生了解更多关于动物生活的知识。

开展环保主题活动，教育学生保护动物生活环境，从自身做起。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要清晰、简洁，语速适中，确保每位学生都能听懂。

2.在强调重点和难点时，可适当提高音量，以引起学生注意。

3.适时运用幽默、生动的语言，增加课堂趣味性。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松