14.2千姿百态的动物世界教学教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级上册.docx

14.2千姿百态的动物世界教学教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《14.2千姿百态的动物世界》是2023-2024学年苏教版生物八年级上册的一章内容。本章主要介绍动物的分类、特征及与人类生活的关系。通过本章学习，学生应掌握动物的基本特征，了解不同动物类群的特征及其适应环境的方式，并认识动物在自然界和人类生活中的作用。本章内容与现实生活紧密相连，旨在培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

核心素养目标

本章教学旨在培养学生的生物学核心素养，包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本章学习，学生应建立动物分类的基本观念，发展科学思维，提升观察、分析、解决问题的能力；同时，培养科学探究的精神，学会通过实验、调查等方法探究动物的特征及其适应环境的方式；最后，强化科学态度，认识动物在自然界和人类生活中的重要作用，提升关爱动物、保护生态的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了生物学的基本概念、细胞的结构与功能、植物的特征等知识。他们对于生物的基本特征和生命过程有一定的理解，同时对生态系统的组成和功能有所了解。此外，学生还可能掌握了一些基本的观察和实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，动物世界是一个充满好奇和兴趣的话题。他们对于动物的形态、习性等方面可能有一定的了解，因此对于学习动物的分类和特征会有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够进行观察和实验。他们的学习风格可能偏向于实践和探究，喜欢通过实验和观察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习的困难和挑战方面，学生可能会对动物分类的复杂性感到困惑，对于一些特殊的动物特征难以理解。此外，学生可能对于一些专业的生物学术语和概念感到难以理解。在学习过程中，学生可能需要额外的指导和帮助来理解和掌握这些内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本章的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式。首先，通过讲授法向学生传授动物分类的基本知识和概念。其次，利用案例研究和项目导向学习法，让学生通过分析具体的动物案例，深入理解不同动物类群的特征及其适应环境的方式。此外，通过讨论法，促进学生之间的交流和思考，培养他们的科学思维和科学探究能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，将设计一系列有趣的教学活动。首先，组织学生进行动物观察活动，让他们观察不同种类的动物，并记录下它们的特征。接着，进行角色扮演活动，让学生扮演不同种类的动物，通过模仿它们的行为和特征，更深入地理解它们的适应环境的方式。此外，还可以设计一些相关的游戏，如动物分类游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了辅助教学，将使用多种教学媒体和资源。首先，利用PPT展示动物的图片和视频，帮助学生更直观地了解不同种类的动物。同时，通过在线工具和资源，如动物分类的互动网站，让学生进行自主学习和探索，提高他们的学习兴趣和主动性。此外，还可以利用视频资料，向学生展示动物的生活习性和适应环境的方式，增加他们的学习兴趣和好奇心。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“千姿百态的动物世界”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物分类的基本知识和概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“千姿百态的动物世界”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“千姿百态的动物世界”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物分类的基本知识和概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动物分类的技能。

-解答疑问：针对学生在学