第六章 第一节《自然特征与农业》说课稿教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册.docx

第六章第一节《自然特征与农业》说课稿教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、教学内容设计

1.教学目标：

（1）理解自然特征与农业的关系。

（2）掌握我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。

（3）培养学生的观察、分析能力。

2.教学重难点：

（1）自然特征与农业的关系。

（2）我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。

3.教学过程：

（1）导入：通过展示我国不同地区的农业生产场景，引发学生对自然特征与农业关系的思考。

（2）新课导入：介绍自然特征与农业的关系，引导学生了解我国不同地区的自然特征。

（3）案例分析：分析我国南方地区、北方地区的自然特征及其对农业的影响。

（4）小组讨论：让学生分组讨论我国其他地区的自然特征与农业的关系，分享讨论成果。

（5）总结提升：总结本节课的主要内容，强调自然特征与农业的关系。

三、教学方法与手段：

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考问题。

2.运用案例分析法，让学生更好地理解自然特征与农业的关系。

3.利用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。

四、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度。

3.课后调查：了解学生对自然特征与农业关系的实际应用能力。

五、教学资源：

1.案例资料：我国不同地区的农业生产场景图片或视频。

2.地理教材：人教版地理八年级下册。

六、教学进度安排：

1.导入：5分钟

2.新课导入：10分钟

3.案例分析：15分钟

4.小组讨论：10分钟

5.总结提升：5分钟

七、教学反思：

在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：通过分析我国不同地区的自然特征及其对农业的影响，提高学生对地理区域的认识，培养学生地理空间观念。

2.综合思维：在分析自然特征与农业关系的过程中，培养学生将地理知识进行整合、分析的能力，提高学生的综合思维能力。

3.实践探究：通过小组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生地理实践探究能力。

4.人地协调观：通过本节课的学习，使学生认识到自然特征与农业发展之间的相互关系，树立正确的人地协调观。

5.地理信息素养：在案例分析环节，培养学生运用地理信息技术的意识和能力，提高学生的地理信息素养。

6.思维品质：通过问题驱动法和案例分析法，培养学生批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于地理学科有了初步的认识。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在对复杂地理现象的理解上还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的认知特点，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。

从知识层面来看，学生在之前的学习中已经接触过一些地理知识，如地理位置、地形地貌、气候等，但对于自然特征与农业的关系这一部分内容，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要先对学生进行复习导入，让学生能够在新旧知识的联系中更好地理解和掌握自然特征与农业的关系。

从能力层面来看，八年级的学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要在实践中进一步锻炼和提高。在本节课的教学过程中，我将采用案例分析法和小组讨论法，让学生在实际操作中提高自己的分析问题和解决问题的能力。

从素质层面来看，学生们的思想素质和文化素质参差不齐，需要在教学过程中进行针对性的引导和教育。我将利用教材中的案例，让学生了解自然特征与农业发展之间的关系，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

从行为习惯来看，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、学习主动性不足等问题。针对这些问题，我在教学过程中将采用互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。同时，我还将布置一些课后作业，让学生能够在课堂之外进一步巩固所学知识。

综合以上分析，我认为在教学过程中，需要注重学生基础知识的学习，提高他们的分析问题和解决问题的能力，培养他们的环保意识和可持续发展观念，同时还需要关注学生的学习兴趣和主动性，以便更好地实现教学目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-地理教学模型和地图。

-学生作业本和地理教科书。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，