3-2、2社会和谐--人人共享.ppt

西平县嫘祖中学自学指导1.和谐社会的主要内容（基本特征）是什么？P64倒32.怎样建设社会主义和谐社会？P64倒1、23.中学生能为构建和谐社会做些什么？P65上4.中国特色社会主义的内在要求是什么？5.中国特色社会主义的本质属性是什么？民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。社会和谐公平正义不和谐现象1.请举出你的身边存在着哪些亟待解决的民生问题？这些问题的存在说明了什么？2.请你说说解决民生问题的途径有哪些。思考：以上漫画说明了一种怎样的社会现象，它有何特征？和谐现象民主法治公平正义诚信友善充满活力安定有序人与自然和谐相处民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。公平正义：就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。诚信友善：就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。充满活力：就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。安定有序：就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。人与自然和谐相处：正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发展。说一说下列图片符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。社会上有哪些不和谐现象？贫富差距加大资源浪费严重腐败问题依然存在环境污染比较严重城乡之间存在差距、地区发展不平衡。农业基础薄弱就业压力巨大经济结构不合理1.我们周围有哪些不和谐因素？2.怎样构建和谐校园，说说你的打算？①校园欺凌事件时有发生；②个别学生丧失理想，不思进取，得过且过；③有的学生道德缺失，损坏公物，损人利己；④社会上，有的人缺乏诚信意识，弄虚作假。①建立和谐融洽的师生关系：学生尊重老师，老师爱护学生；②实现生生和谐：同学之间互相帮助，团结友善遵守纪律，共建和谐校园；③实现人与自然和谐：自觉维护校园环境卫生，积极美化校园，爱护校园花草树木，校园环境力求“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”；④积极开展校园精神文化建设，营造良好的校风、班风、学风，培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“十个更好”：更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。品读习总书记的“十个更好”这两幅漫画对我们有何启示？和谐社会人人共享、人人有责、人人参与。

中学生能为建设和谐社会做些什么？P65①增强主人翁意识，参与社会建设与管理，努力营造和谐社区；②增强环保意识，提高自身素质，积极参与建设和谐校园活动；③培养奉献意识，树立为人民服务的思想，努力营造和谐社会；④努力学习科学文化知识，掌握扎实本领，积极报效社会；⑤从自己做起，从身边小事做起，为和谐社会建设出一份力，添一份彩。1、中国特色社会主义的本质属性是（）A.立党为公、执政为民B.社会和谐C.公平正义D.社会主义核心价值体系4．中国特色社会主义的内在要求（构建社会主义和谐社会的灵魂与基石是）:（）A．民主法治B．公平正义C．诚信友爱D．安定有序BB****