一年级语文上册 课文 1 1 秋天教案 新人教版.docx

一年级语文上册课文11秋天教案新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《秋天教案》是新人教版一年级语文上册第一课的重要内容。本课通过描绘秋天的景象，让学生感受秋天的美好。课文内容丰富，语言朴实，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。教学本课旨在让学生掌握生字词，理解课文大意，能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美丽。同时，结合课文内容，对学生进行热爱大自然、珍惜时间的情感教育。本课的教学对象为一年级新生，他们刚刚开始接触小学生活，对于课堂纪律、学习习惯等方面还需要进一步的培养。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，使他们能够快速进入学习状态。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习课文，让学生能够正确理解和运用秋天的相关词汇，提高他们的语言表达能力；通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生良好的思维习惯和思维品质；通过感受秋天的美，培养学生对自然的热爱和审美情感；同时，引导学生理解时间的宝贵，培养他们珍惜时间、勤奋学习的意识。通过本课的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面的提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习与掌握：秋天、金黄、丰收、田野等。

2.课文的朗读与理解：通过朗读，理解课文内容，感受秋天的美丽。

难点：

1.生字词的认读与书写：对于一些形近字、难写字，学生可能会感到困难。

2.课文深层含义的理解：对于秋天背后的意义，如丰收的意义、时间的宝贵等，学生可能难以理解。

解决办法：

1.针对生字词的学习，可以通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师可以示范书写，指导学生正确书写生字词。

2.对于课文的朗读与理解，可以采用分段朗读、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解课文内容。同时，教师可以通过提问、讨论等形式，引导学生深入思考，理解课文的深层含义。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设秋天的情境，如播放秋天的音乐、展示秋天的图片等，让学生身临其境，激发他们对秋天的兴趣和情感。

2.互动式教学法：通过分组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和合作意识。

3.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，发现问题、解决问题，培养他们的思维能力和创新意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示秋天的图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如电子白板、教学游戏等，增加课堂的互动性和趣味性，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，如在线文章、图片等，为学生提供更多的学习材料，拓宽他们的知识视野。

4.实物教学：展示秋天的实物，如落叶、果实等，让学生直观地感受秋天的特征，增强他们的感官体验。

5.作业与评价：通过布置相关的作业，让学生巩固所学知识，同时，采用多元化评价方式，如自评、互评等，鼓励学生积极参与，提高他们的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《秋天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《秋天》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《秋天》教学目标和《秋天》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《秋天》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《秋天》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《秋天》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《秋天》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《秋天》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出《秋天》重点，强调《秋天》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《秋天》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《秋天》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《秋天》内容相关的拓展知识，