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授课教案纲要
教师姓名
《机械设计基础》课程教学团队
系部专业
机电系
课程名称
机械设计基础
使用教材
电子教材
《机械设计基础》
授课时间
45分钟
计划学时
1学时
教学目标
能力(技能)目标
知识目标
能够根据凸轮机构的工作原理和特点对相应的机械设备进行简单分析;绘制从动件常用运动规律的位移线图。
1.凸轮机构的特点、应用及类型
2.从动件的运动规律
教学内容
项目三凸轮机构
3.1凸轮机构的特点、类型与应用
3.2从动件的运动规律
重点难点及解决方法
重点讲解凸轮机构的类型,并能说出一般凸轮机构的分类名称。
分析不同从动件运动规律特点及应用场合
综合素质培养
1.培养学生发现问题、分析问题的能力;
2.加强培养学生严谨的学习态度。
教学方法
学习通平台自主学习+QQ群互动指导、课堂讨论法、归纳法
教学资源
PPT课件、电子教材、微课视频、动画
教学活动流程设计
课堂前活动
学生活动
教师活动
1.查看在线开放课程平台上的课前学习资源;
2.观察“凸轮机构应用”等动画,分析工作原理和工作过程,查看视频、百度百科;
3.总结编写学习报告word;
4.参与课前讨论。
1.发布《凸轮机构的应用和分类》、《常用的从动件运动规律》微课、视频、动画等资源;
2.查看课前讨论区的发言,给予评价。
课堂内教学活动
教学环节
教师活动
学生
活动
媒介
时间
安排
1.查——课前资源查看情况检查;
总结课前资源查看情况
倾听,反思自己的课前资源查看情况
在线开放平台数据
2分钟
2.析——分析讨论答疑区中的问题、疑难点
分析在线开放平台中学生的疑问点,发现知识的疑难点、给予分析、解答
倾听、与老师沟通,解决疑难问题
在线开放平台、多媒体、课件
13分钟
3.做——学生进行课堂讨论
查看学生课堂讨论情况,发现难点问题
学生代表进行PPT展示,其他学生倾听、学习
多媒体、课件
15分钟
4.评——教师评价、学生互评
对各小组表现提出意见、进行知识补充
评价、倾听
多媒体、课件
15分钟
课堂后活动方案
学生活动
教师活动
1.查缺补漏,学习《凸轮机构的应用和分类》、《常用的从动件运动规律》学习资源;学习《盘形凸轮轮廓曲线设计》课前学习资源;
2.参与讨论答疑区,提出自己课前知识的疑问点。
3.分析凸轮机构在日常生活中的应用,并分析工作过程
1.发布《盘形凸轮轮廓曲线设计》相关教学的课前学习资源;
2.发布下次课内容讨论答疑区,并查看学生发言,进行解答。
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