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小学英语外研版（三起）三年级下册教案
Unit1It’stheABCsong.
一、教学目标
知识目标：
1.能够运用句式Thankyouto...在生活中表达自己的感谢。
2.能听说读写26个英文字母，正确识别印刷体、手写体大小写字母。
3.能够学会用句式What’syourfavorite...?It’s...进行对话。
技能目标：
通过三年级上学期英语的相关学习，学生们已经对英语产生了很浓厚的兴
趣，这对本单元的学习奠定了基础。小学生模仿力强，好奇心旺盛，善于表现自
己，因而教师应该注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，
注重学生的感知能力培养。所以，在这节课，教师主要是通过好听的歌曲吸引学
生的注意力，引起孩子的兴趣；创设具体的情景，让学生轻松理解本单元的重点、
难点内容；采取小组合作学习的方式，巩固本单元的已学习内容。
情感目标：
培养学生合作学习和主动学习的良好的学习习惯。
二、教学重难点
教学重点：
1.能够掌握对26个英文字母的听说读写，以及前后顺序。
2.能够熟练应用句式What’syourfavorite…?
教学难点：
掌握26个英文字母的正确发音和favorite的发音。
三、教具准备
头饰，录音机，字母卡片，奖品等。
四、课时安排
1
五、教学方法
三年级的学生，不可能始终保持注意力和学习情趣，所以在这节课中，为了
保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师要通过英文歌曲、小游戏、
有意思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培养学生对英语的学习兴趣。
六、教学过程
教学环节教学活动设计意图
三年级的孩子，都希望
表现自己，得到夸奖，
同龄人获奖的故事，能
让学生们羡慕，并且产
1.教师出示Lucy获奖图片，讲述生强烈的学习欲望，希
Lucy的故事。三年级学生Lucy在望自己也能够和Lucy
小学生英语歌唱比赛中，演唱英文一样。这样就引出了对
Step1:
歌曲ABCsong,获得一等奖，这是ABCsong的学习，同时
热身/复习
她获奖时候的照片。引出“Thank让学生们熟悉“Thank
Warm-up/Revision
youto...”句式，并且构建场景，youto...”的句式，通过
让同学们进行对话练习。同时提示与现实生活贴近的场
学生，要学会感谢别人。景，让学生们熟悉句式
的应用，同时，能够潜
移默化的让学生们学会
用感恩的心理看待生活
中的每一件事情。
1．教师教学生唱ABCsong，并且ABCso
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