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小班数学教案小兔一家

小班数学教案：小兔一家

引言：

在幼儿教育中，数学教育起着重要的作用。通过数学的学习，幼儿

可以培养他们的逻辑思维能力、观察问题和解决问题的能力，同时也

能提升他们的数感、空间感和几何感。本文将介绍一节小班数学教案，

以以小兔一家小兔一家为主题，帮助幼儿们通过有趣的故事情节和互动学习，掌

握有关数量、运算和几何的基础概念。

一、教学目标：

1.认识数字1-10，并能正确书写、读出。

2.了解数字之间的大小关系。

3.掌握简单的数学运算概念，例如加法和减法。

4.培养观察和分类能力。

5.培养团队合作和互动交流的能力。

二、教学准备：

1.小兔一家的故事图片或者故事挂图。

2.数字1-10的卡片，有趣的动物卡片等。

3.彩色笔、画板和橡皮擦。

4.数学游戏道具，如糖果、小球等。

三、教学过程：

1.导入活动：

（教师拿出小兔一家的图片或者故事挂图）

教师：大家今天我们要讲一个有趣的故事——小兔一家。谁知道

小兔一家住在哪里呢？

幼儿：在森林里。

教师：对，小兔一家住在森林里。他们非常爱数学游戏，我们今

天就来和他们一起玩数学游戏吧！

2.情景呈现：

教师：小兔一家有爸爸兔、妈妈兔和两只小兔。请问，一共有几

只兔子呢？

幼儿：四只。

教师：对，一家兔子一共有四只。我们现在来给这四只兔子画个

家吧！（教师画出四个小房子）

3.数字认知：

教师：我们知道，小兔一家有四只兔子。请问，谁能告诉我数字

代表着什么？

幼儿：数字是用来数数的。

教师：非常好！数字是用来数数的。现在我们来数一数有几只小

兔子吧！（教师出示数字卡片1-4）

教师：请用手指指一指，这是数字几？

幼儿：（指向卡片）一个。

教师：很好！用笔在画板上写出数字1，并且大声读出来。

教师：现在我们来数一数，小兔一家有几只小兔子呢？

幼儿：（数数）一、二、三、四。

教师：非常好！小兔一家有四只小兔子。请你们用手指数一数，

看看到底有几只兔子。

4.数量比较：

教师：我们已经知道小兔一家有四只小兔子了。现在，我们要和

小兔一家的朋友，小猫一家来比较一下。小猫一家有几只小猫呢？

幼儿：（数数）五只。

教师：很好！小猫一家有五只小猫。我们把小猫一家和小兔一家

放在一起，看看谁的家族更多一些。

教师：请你们比较一下，小兔一家和小猫一家谁的兔子／猫咪多

呢？

5.数学游戏：

教师：现在，我们来玩一个有趣的数学游戏。请大家合作，每个

人都拿到一些糖果，我们要把这些糖果分给小兔一家。

教师：小兔一家一共有四只兔子，如果每只兔子要得到一颗糖果，

我们一共要分发几颗糖果呢？

幼儿：（思考）四颗糖果。

教师：对，每只兔子要得到一颗糖果，所以我们要分发四颗糖果

给小兔一家。请你们把糖果分发给小兔一家吧！

6.形状分类：

教师：现在，我们来做一个形状分类的游戏。请你们观察小兔一

家的家，有哪些形状的房子呢？

幼儿：（观察）小兔的家是方形的。

教师：很好！小兔的家是方形的，我们把方形的房子画出来，然

后来猜一猜，小兔一家的家里还有其他形状的东西吗？

7.总结：

教师：今天我们一起学习了小兔一家的数学故事。我们学会了数

字1-4，并且学会了数一数和比较数量的方法。还有，我们一起进行了

数学游戏，锻炼了我们数学思维和分类能力。希望大家都喜欢这堂课，

记得多多和爸爸妈妈一起玩数学游戏哦！

结尾：

通过通过小兔一家小兔一家这个有趣的故事情节和互动学习，幼儿们不仅学会

了数字，还掌握了一些数学运算概念和几何知识。同时，通过团队合

作和互动交流，孩子们的观察和分类能力也得到了锻炼。希望这节充

满趣味和教育意义的数学课程能够为幼儿的数学启蒙教育提供一点帮

助。