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小班语言优质课教案《游动物乐园》(2)

小班语言优质课教案《游动物乐园》(2)精选2篇（一）

教学目标：

1.学会用简短的语言描述不同的动物。

2.学会用句子描述动物的特征和行为。

3.能够使用形容词来描绘动物的外貌。

4.通过游戏和活动培养学生的语言表达能力和合作能力。

教学重点：

1.学生能够用简短的语言描述不同的动物。

2.学生能够用句子描述动物的特征和行为。

3.学生能够使用形容词来描绘动物的外貌。

教学准备：

1.师生参考素材：动物图片、动物卡片。

2.游戏道具：游戏棋盘、游戏骰子。

教学过程：

Step1导入新课

1.师生互动，复习已学的动物名称和动作动作词汇。

2.教师以一种形象生动的方式描述一个特别有趣的动物乐园。

Step2学习新知

1.在课前准备好的动物卡片上，写上一些动物的名称，并用形容词描述动物的特征。

2.将动物卡片发给学生，并要求他们根据卡片上的信息，用句子描述所给的动物。

3.学生依次举例描述自己手中的动物，并让其他同学猜猜是哪种动物。

4.教师帮助学生纠正语法错误，并给出更好的描述方式。

Step3游戏探究

1.教师将游戏棋盘放在课桌上，将学生分成几个小组，每个小组有一个代表。

2.每个小组的代表轮流掷骰子，并根据掷出的点数在棋盘上前进相应的步数。

3.每个小组代表在前进到的格子上会看到一个动物卡片，需要描述所给的动物，并用

句子描述该动物的外貌、特征和行为。

4.其他小组成员根据描述猜测是哪种动物，并给出相应的反馈。

Step4拓展创造

1.学生自由选择一种动物，用形容词描绘该动物的外貌和特征。

2.学生根据所描述的动物特点和行为，创造一个小故事，并与同学分享。

Step5总结反思

1.教师与学生总结本课所学的内容。

2.学生反思并回答以下问题：你觉得你在本课中学到了什么？你觉得还有什么需要提

高的地方？

3.教师给予学生适当的肯定和改进的建议。

拓展延伸：

1.将学生的作品展示在教室的墙上，与其他班级共享。

2.鼓励学生用英语描述自己家养动物的特征和行为。

小班语言优质课教案《游动物乐园》(2)精选2篇（二）

教学目标：

1.学生能够听懂、理解并运用本课所学的动物的名称，并能使用句型“Icansee

a/an…”来描述动物。

2.学生能够通过对动物形象的描绘，培养自己的观察能力和表达能力。

3.学生能够参与课堂活动，积极运用所学知识与他人进行交流。

教学准备：

1.动物的图片或卡片。

2.课堂上常用的语言表达激励的海报或图片。

3.学生的奖励和鼓励小礼品。

教学步骤：

Step1：引入课题

1.与学生打招呼并唤起他们的注意力。

2.引出本课的主题：“我们今天要一起来游动物乐园，看看有哪些动物呢？”

3.出示或描述一种动物的图片，引导学生猜测该动物的名称。

Step2：展示动物

1.出示一张动物图片，例如一只狮子。

2.根据这只动物的特征，描述它的形象和习性。例如：“Thisisalion.Ithasabig

maneandsharpteeth.Itisverystrongandlikestoeatmeat.”

3.请学生跟读并模仿描述。

Step3：学生根据形象描绘动物

1.分发给学生一些动物卡片或让他们选择自己喜欢的动物卡片。

2.引导学生观察动物卡片上的图片，用他们的话对这些动物进行形象的描述。例如：

“Icanseeatiger.Ithasorangefurwithblackstripes.Ithassharpclawsandlives

intheforest.”

3.学生之间互相分享自己的描绘，教师给予肯定和鼓励。

Step4：团体活动

1.将学生分成小组，每个小组分配几个动物卡片。

2.学生需要根据手中的动物卡片，描述这些动物的特征和习性，让其他小组猜测是哪

种动物。如：“Icanseeananimal.Ithasalongtrunkandbigears.Itlikestoeat

bananas.Whatanimalisit?”

3.小组内合作和交流，其他小组通过抢答的方式猜测动物的名称。

4.教师给予每个小组的表现进行评价并给予奖励和鼓励。

Step5：总结和反思

1.教师与学生一起总结本课