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小班科学教案小动物的舌头
小班科学教案：小动物的舌头
引言：
在小班科学教学中，教师可以通过生动有趣的教案设计，引导幼儿
进行观察和实验，培养他们探索科学世界的好奇心和探索精神。本篇
教案将以小动物的舌头为主题，通过观察和实验，帮助幼儿了解小动
物的舌头结构和功能。通过亲身参与，幼儿将更好地理解和记忆所学
知识。
一、教学目标：
1.了解小动物的舌头结构和功能；
2.探索不同动物舌头的形状和特点；
3.培养观察和实验能力。
二、教学准备：
1.图片或绘本：展示不同动物的舌头形状；
2.模型或图片：展示人类舌头的结构；
3.小动物模型：如牛、猫、蛇等；
4.小碗：用于实验。
三、教学过程：
1.导入：引发兴趣（5分钟）
教师可用图片、绘本或卡片等展示不同动物的舌头形状，例如：长
长的蛇舌、粗糙的猫舌等。激发幼儿的观察兴趣，引导他们思考：为
什么动物们的舌头会有这么多不同的形状呢？
2.探索舌头的结构（10分钟）
教师使用模型或图片，向幼儿展示人类舌头的结构，并简要解释舌
头的主要组成部分，如舌背、舌尖和味蕾等。让幼儿触摸自己的舌头，
感受舌头的柔软和湿润。
3.观察不同动物的舌头（15分钟）
教师让幼儿合作小组，给每个小组分发不同的小动物模型，如牛、
猫、蛇等。要求幼儿仔细观察每个小动物的舌头形状和特点，并记录
下来。
4.分享观察结果（10分钟）
每个小组派一名代表分享观察结果。教师可引导幼儿发现不同动物
舌头的特点，如蛇的舌头长且分叉，牛的舌头粗糙等。通过互相分享，
让幼儿们扩展对舌头的认识。
5.实验：观察小动物喝水（15分钟）
教师向每个小组提供一小碗水，并要求幼儿观察小动物是如何喝水
的。让幼儿仔细观察小动物的舌头在水中的动作和形状，并记录下来。
6.分享实验结果（10分钟）
每个小组派一名代表分享实验结果。教师引导幼儿们回顾实验过程，
通过观察和讨论，让幼儿们发现小动物的舌头形状和动作与喝水的方
法有关。例如，猫的舌头可以帮助它们舔食物和饮水，而蛇的舌头可
以辅助它们捕捉猎物。
7.总结与归纳（10分钟）
教师与幼儿一起总结探索过程中的发现，并归纳小动物舌头的功能
和形状。鼓励幼儿们多提出问题和进行探索，培养他们的好奇心和思
维能力。
四、延伸活动：
1.观察不同动物的舌头形状、颜色和表面特征，并进行绘画或手工
制作。
2.进一步了解不同动物的舌头结构和功能，通过观察和实验积累更
多有趣的知识。
3.联系食物和舌头的关系，了解不同食物对于舌头的刺激和味觉的
影响。
五、教学反思：
通过这个教案设计，幼儿能够通过观察和实验，亲身感受小动物舌
头的形状和动作，从而加深对舌头结构和功能的理解。教师在课上起
到引导和指导的作用，通过让幼儿亲自探索和参与，培养了他们的观
察和实验能力。同时，延伸活动的设计进一步拓展了幼儿的学习兴趣，
培养了他们的动手能力和创造力。总的来说，这个教案设计能够促进
幼儿对科学世界的兴趣和探索，提升他们的科学素养和认知能力。
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