山东文艺版五年级下册传统文化教案.pdfVIP

姓名学科传统文化班级五年级

课

课题人性善恶2

时

1、借助各种学习方式，正确朗读、记诵课文内容，不理解的

地方在小组内寻求帮助。

课基础2、通过文中相关板块的提示，理解句子含义，并能初步感知

时性古文的内涵。

教目标3、通过多样的学习活动，知道什么是善与恶，并能正确分辨

学善恶。

目4、结合生活实际，说一说生活中的善恶，做到知行合一。

标发展在熟练成诵的基础上，借助“说字解词”“诗文今译”“诗文

性点评”理解课文含义。

目标

重点通过多样的学习活动，知道什么是善与恶，并能正确分辨善恶。

教

难点联系生活实际理解课文内容。

学

方法合作学习、探究法、问题解决、情景、表演、

手段录音机、磁带

人性善恶

板书

通过多样的学习活动，知道什么是善与恶，并能正确分辨善恶。

反思

教学活动

教学任务学生活动教师活动设计意图

一、激发兴

趣，导入新

课1、由时政播报“山东让学生学会

招远血案”导入新课。流利地朗读

2、板书课题《人性善每一段文

恶*--》。字。

二、诵读经1、借助拼音，自读名言，让学生理解

典，学习课读准字音，读通句子。课文内容。

文1、准备相关材料认。

2、找一找文中自己不2、借助自读、默读、小组让学生朗读

明白的天文知识和自合作读等方式，正确朗读、课文。

然现象。记诵课文内容。

1、小组内交流对诗

3、小组合作，采用自己喜

句的理解，如果有不

欢的方式诵读名言。

懂的地方，可以提出让学生学以

来班内交流。4、、借助“说字解词”通致用。

2、小组汇报。过同桌交流，联系生活经

3、教师评价总结。验，说这两句名言的意思。

4、全班朗读诗句。

4、以小组为单位，展示诵