5.3植物生长调节剂的应用教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

5.3植物生长调节剂的应用教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

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教学内容

本节课的教学内容来源于人教版（2019）选择性必修1的第五章第三节“植物生长调节剂的应用”。本节内容主要包括植物生长调节剂的概念、种类、作用以及应用。具体内容包括：

1.植物生长调节剂的定义：植物生长调节剂是一类能够影响植物生长发育的化学物质。

2.植物生长调节剂的种类：包括激素和激素类似物，如生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。

3.植物生长调节剂的作用：通过影响植物激素的合成、运输和代谢，调节植物的生长和发育，包括促进生长、抑制生长、促进分化和抑制分化等。

4.植物生长调节剂的应用：包括农业生产、园艺产业、植物组织培养等方面，如促进种子发芽、控制性别分化、提高产量和品质等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和生命观念。

1.科学思维：通过学习植物生长调节剂的概念、种类、作用以及应用，培养学生系统地获取信息、分析和解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生运用观察、实验、调查等方法，探究植物生长调节剂在农业生产中的应用，提高学生的实践操作能力和创新能力。

3.生命观念：帮助学生认识植物生长调节剂对植物生长发育的重要性，理解生命系统的内在联系，树立生态平衡和可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了植物激素的基本概念和作用，对植物的生长发育有一定的了解。此外，他们可能还了解了一些植物生长调节剂在农业生产中的应用实例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对生物科学generallyhaveastronginterest,especiallywhenitcomestopracticalapplicationsthatrelatetoreal-lifesituations.Theyhavetheabilitytoconductscientificexperimentsandanalyzedata.Somestudentsmayhaveamorevisuallearningstyle,whileothersmaypreferhands-onactivitiesorgroupdiscussions.

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解植物生长调节剂的概念和作用机制方面，学生可能会遇到一些困难。此外，将理论知识应用到实际问题中，如农业生产中的具体应用，也可能是学生的一个挑战。另外，学生可能对植物生长调节剂的安全性和环保问题有疑问，需要引导他们正确理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：在课堂上，教师将使用讲授法来介绍植物生长调节剂的概念、种类、作用以及应用。这种方法有助于学生建立知识框架，理解植物生长调节剂的基本原理。

1.2讨论法：通过小组讨论，引导学生探讨植物生长调节剂在实际农业生产中的应用和潜在影响。讨论法有助于培养学生的批判性思维和口头表达能力。

1.3实验法：组织学生进行实验，观察植物生长调节剂对植物生长发育的影响。实验法有助于学生将理论知识应用于实践，提高实验操作能力和观察能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示植物生长调节剂的相关知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.2教学软件：运用互动教学软件，如模拟实验、在线讨论等，引导学生主动参与学习，巩固知识。

2.3实地考察：组织学生参观农业生产现场，观察植物生长调节剂在实际生产中的应用，增强学生的实践经验和感性认识。

2.4小组合作：采用小组合作学习方式，鼓励学生互相合作、交流，共同完成实验、讨论等任务，提高团队协作能力。

2.5评价与反馈：通过课堂提问、作业、实验报告等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，促进学生的持续进步。

2.6网络资源：引导学生利用网络资源，如学术文章、新闻报道等，拓宽知识视野，提高信息获取和分析能力。

2.7辅导与答疑：课后提供辅导时间，为学生解答学习中遇到的问题，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长调节剂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物生长调节剂是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物生长调节剂的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长调节剂的魅力或特点。

简短介绍植物生长调节剂的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物生长调节剂基础知识讲解（10分钟）

目标：