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2拉拉手交朋友第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:一年级上册
3.授课时间:2023-2024学年第二课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.培养学生的道德素养,使学生能够理解和尊重他人,树立正确的价值观。
2.提高学生的法治意识,使学生了解基本的法律知识,能够自觉遵守法律。
3.提升学生的社会适应能力,使学生能够学会与他人合作、交流,培养良好的社交技能。
4.增强学生的自我保护意识,使学生能够识别和避免危险,保护自己的安全。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于友谊的基本概念,了解朋友间应该相互尊重、关心和帮助。他们对于如何与同学相处有一定的认知,但可能缺乏深入的分析和理解。
2.学生的学习兴趣可能在于建立和维护友谊,他们可能对真实案例或故事中的友谊表现出浓厚的兴趣。大部分学生具备一定的沟通能力,但部分学生可能较为内向,需要鼓励才能更好地参与讨论。
3.在学习本课时,学生可能会遇到困难和挑战。例如,他们可能难以理解友谊中的抽象概念,如信任和忠诚。部分学生可能对如何处理与朋友之间的冲突感到困惑。此外,对于一些学生来说,将课堂所学应用到实际生活中可能存在一定的难度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、白板、教学卡片、教学模具等。
2.课程平台:无特定平台要求。
3.信息化资源:教学PPT、动画视频、音频材料、在线讨论平台等。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供本节课相关的PPT、视频等预习资料,让学生提前了解课程内容。
-设计预习问题:提出针对性的问题,如“什么是真正的友谊?”,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习成果,确保每个学生都完成了预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家中阅读资料,对课程内容有一个初步的了解。
-思考预习问题:学生在阅读资料的基础上,对提出的问题进行思考,并记录自己的疑问。
-提交预习成果:学生将通过PPT、思维导图等方式整理的预习成果提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力,提高他们的独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台等工具,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个有趣的故事或案例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“拉拉手交朋友”的相关知识点,结合实际案例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握交友技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验交友技巧的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解交友技巧的知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握交友技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解交友技巧的知识点,掌握实际的交友技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学生的学习效果。
-提供拓展资源:提供与本节课相关的拓展资源,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的交友技巧知识点和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自
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