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七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB3a-SelfCheck教案(新版)人教新目标版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB3a-SelfCheck教案(新版)人教新目标版》是针对我国七年级学生设计的英语教学教案,内容涵盖了Unit6的主要知识点,包括食物preferences的表达以及一般疑问句的构成和回答。通过对本节课的学习,学生能够掌握关于食物的词汇,如banana、apple、pear等,能够用英语表达自己和他人的食物喜好,并使用一般疑问句进行询问和回答。
本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关,有利于激发学生的学习兴趣和参与度。通过对SectionB3a的学习,学生能够进一步巩固食物词汇,并在SelfCheck环节通过练习题来检验自己的学习效果。教师在教学过程中应注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力,同时引导学生正确使用教材进行自主学习和自我检测。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习,学生能够运用所学知识进行日常交流,表达对食物喜好的观点,培养跨文化交际的能力。同时,通过对比不同文化背景下的食物喜好,提高学生的文化意识。在思维品质方面,学生能够通过分析、比较和归纳等方式,掌握一般疑问句的构成和回答,提升逻辑思维能力。此外,教师引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略,提高学习效果和自主学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的重点是让学生掌握食物preferences的表达以及一般疑问句的构成和回答。具体包括以下几点:
(1)词汇:banana、apple、pear等食物词汇的掌握。
(2)句型:用来表达食物喜好的句型,如“Ilike...”和“Doyoulike...?”。
(3)一般疑问句:如何构成一般疑问句,如何用Yes/No回答。
2.教学难点
本节课的难点在于让学生能够运用所学知识进行实际交流,特别是对于一般疑问句的构成和回答。具体包括以下几点:
(1)一般疑问句的构成:学生需要理解并掌握将陈述句变成一般疑问句的方法,如将“Ilikebananas.”变成“Doyoulikebananas?”。
(2)一般疑问句的回答:学生需要能够正确使用Yes/No回答一般疑问句,并能够根据实际情况进行回答。
(3)实际交流:学生需要能够在实际交流中运用所学知识,表达自己的食物喜好,并能够询问他人的喜好。
为了帮助学生突破难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)通过例句和练习,让学生熟悉并掌握一般疑问句的构成和回答。
(2)创设情境,让学生在实际交流中运用所学知识,如角色扮演、小组讨论等。
(3)鼓励学生积极参与,提供充分的练习机会,让学生在实践中提高语言运用能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,如投影仪和音响系统。
-学生使用的课本《人教新目标版七年级英语上册》。
-教师使用的教学指导书和教案模板。
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台,如学习管理系统(LMS)。
-英语学习相关的应用程序或网站,如英语口语练习软件。
3.信息化资源:
-与本节课主题相关的图片或视频资料,用于引发学生兴趣和增强理解。
-在线英语听力练习材料,如英语听力网站或应用程序。
4.教学手段:
-小组讨论和合作学习活动,需要准备相关讨论话题和任务。
-角色扮演活动,需要分配不同的角色和场景。
-听力练习和口语表达练习,需要准备相应的练习材料和指导。
-练习题和测试,需要设计相关的题目来巩固学生所学知识。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB3a-SelfCheck》。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过描述自己或他人食物喜好的情况?”比如,你可能会说“Ilikebananas,butIdontlikeapples.”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何用英语表达食物喜好的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解如何用英语表达食物喜好的基本概念。我们可以使用句型“Ilike...”和“Doyoulike...?”来表达。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在对话中使
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