《渡荆门送别》_可编辑.pptVIP

1.了解作者，积累字词。2.理解诗意，体会情感。3.赏析艺术，品味语言。4.想象意境，感情背诵。学习目标：选自《李太白全集》，李白，唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士，人称“诗仙”。他是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”，他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，用强烈的叛逆精神来抨击社会、鞭挞权贵。他的诗风雄奇飘逸，想象丰富，语言流畅自然，韵律和谐。杜甫高度评价李白的诗篇：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”作者简介李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡，所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。作者这一次从三峡出蜀东下，面对江汉平原（楚国故地），眼界大开，心旷神怡，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。写作背景渡荆门送别唐·李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。首联：渡远荆门外，来从楚国游。颔联：山随平野尽，江入大荒流。往【翻译】我乘舟远渡荆门山之外，来到那古时的楚国之地游历。【翻译】高山渐渐隐去，现出平原。浩荡的江水，好像全都流进了广阔无际的原野。楚地，今湖北一带辽远无际的原野。颈联：月下飞天镜，云生结海楼。尾联：仍怜故乡水，万里送行舟。【翻译】明月倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。天上的云彩凝聚，如同绚丽的海市蜃楼。【翻译】更怜爱我的故乡的江水，（它）情意深深，不远万里来送我前行的小舟。海市蜃楼。指江上云霞多变形成的美丽景象。喜爱，怜爱四川流来的长江水1、《渡荆门送别》是一首五言律诗，说说首联交代的内容及表达方式。2、颔联描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？这一联中的“随”、“入”两个字用得好，好在何处？3、说说颈联所描绘的画面。并说说颈联的表达效果。4、赏析诗歌的尾联。从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？内容分析内容分析1、《渡荆门送别》是一首五言律诗，说说首联交代的内容及所用的表达方式。答：首联主要交待了送别的地点、送别的缘由。表达方式：记叙。内容分析2、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？这一联中的“随”、“入”两个字用得好，好在何处？答：①颔联画面：高山渐渐隐去，现出平原。浩浩荡荡的江水，好像全都流进了广阔无际的原野。②从远景角度。③一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。内容分析3、说说颈联所描绘的画面。并说说颈联的表达效果。答：①颈联画面：明月倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。天上的云彩凝聚，如同绚丽的海市蜃楼。②颈联表达效果：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘一幅水中映月图、天边云霞图，表达对自然美景的热爱和赞美。内容分析4、赏析诗歌的尾联。从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？答：①尾联用了拟人化的手法，一个“送”字，生动形象，抒发了对故乡的无限依恋（对故乡的思念）之情。②不是，本诗尾联写的是故乡的水送别作者，委婉地表达作者的思乡之情。渡荆门送别叙送别缘起颔联：颈联：尾联：首联：描绘山势、流水、原野水中映月俯视江上云霞仰视故乡水送行舟全诗脉络：（远景）（叙事）（近景）（抒情）盛赞河山眷恋故乡本诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，表现了诗人对对祖国壮丽山河的赞美和故乡思念之情。本诗主题：