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半命题作文《我与的距离》写

作导练

【文题展示】

从此岸到彼岸，是路程的距离；从

此时到彼时，是岁月的距离；从此心

到彼心，是心灵的距离……感受生活，

品尝人生，百般滋味皆在距离中。

请以“我与的距离”为题写一篇

作文。

要求：根据自己的理解将题目补充

完整；写出自己的真实体验和感悟；

除诗歌外文体自选；不少于600字。

【思路点拨】

1、首先要填补题目的空缺内容，

这也是写半命题作文最关键的一步。

填补空缺的过程就包括审题、选材、

立意等。考生补题时要注意语法知识，

要清楚词与词之间的关系。好的题目：

如《我与语文老师的距离》、《我与

冬天的距离》、《我与水仙花的距离》、

《我与书的距离》、《我与老巷的距

离》。而像《我与一墙之隔的距离》

就不太好，让人摸不着头脑。像《我

与成功的距离》则太大，太俗套。

2、不偏题。写半命题作文时审清

题意很重要。半命题作文写作的选材

范围、时间段、材料重点都要由题目

来决定，要注意命题限制，比如，有

学生写《我与幸福的距离》只写幸福

不写距离，或只写幸福不写“我”，就

是没有全面地观照半命题作文的要

求。“我”、“距离”其实就是一种限制。

3、要抓住文题中的题眼。“我与____

的距离”的题眼就是“距离”，“距离”

是写作的要害。这里的距离不仅指空

间与时间的相隔，更多的是一种情感

的阻碍、矛盾，关注的应该是心灵的

距离、是情感世界。

4、要以情感为抓手寻找立意的突

破。文以情贵，半命题作文关注学生

的情感体验，学生写作时应选择一种

情感为主线，然后进行层层铺垫。像

“我与____的距离”，可以写与亲人的

心灵隔阂，如《我与母亲的距离》；

可以写生与死的体验，如《我与天堂

的距离》；可以写对过去的美好追忆，

如《我与老巷的距离》；可写与自然

的和谐相处与美好情感，如《我与水

仙花的距离》；可以写心灵深处仰望

与敬慕，如《我与苏东坡的距离》等。

【范文示例一】

我与母亲的距离

我和母亲又吵架了。根本不容对

方解释，两个人只是高一声、低一声

的叫喊，不久，我们同时都精疲力竭。

而导火线，仅仅只是关于我出行穿什

么的问题。母亲看着我，眼光中分明

流露出对我的任性的无奈。我低下头，

不愿看她由于气愤而变得奇怪的神

情。等到我再抬起头看她时，我发现

她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚

从心底升起，我开始后悔。而母亲，

这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟

了我一眼，然后愤然甩门而出。

我一个人坐在沙发上，刚才愧疚的

心情荡然而去，“大人有什么了不起”，

我越想越气。为什么我和母亲之间会

有这么深的代沟，以至于连我穿衣服

都要由她做主，要跟我争论不休？我

从沙发上站起，决定不再想这么烦人

的事。我从旁边的杂志架中抽出被掩

埋在书报下面的电视机遥控器。“啪”

的一声，有样什么东西掉了出来——

是母亲的记事本。我好奇地翻开来看，

上面记着的竟是？！母亲在每一个日

期后面，都记着我的健康状况：5月

16日，晚上有点咳嗽，明天要她吃药；

5月18日，感冒……直到翻到最后一

页，我才想起前两天我的喉咙不太舒

服，晚上还着了凉。刹那间我才明白，

为什么母亲执意要我多穿些衣服而

不顾一切地与我争吵。我的眼眶湿润

了，我深深感受到了母爱的伟大，我

知道我真的错了。我拿起电话打母亲

的手机——没人接。母亲会跑到哪里

去呢？我心急火燎地想着。正在这时，

母亲回来了。她带着一脸的欣喜对我

说：“你还是穿你自己喜欢的那件衣

服吧，我到外面去转了一下，不太冷。”

听了这句话，我再也抑制不住自己，

眼泪一下子全都滚落下来。

我跑上去紧紧地抱住母亲，不住地

说：“妈妈，对不起，我错了。”母亲

只是微笑着用手轻轻地拍拍我的头，

眼睛也慢慢地湿润了。

这时候，我才发现，原来我和母亲

之间根本就没有距离，而所谓的心灵

距离，其实只不过是我自己用冷漠的

心虚拟起来的名存实亡的所谓的“代

沟”。

我和母亲没有距离，我和母亲永远

不要距离。

点评：

一次争吵，一次误解，一次和解，

却足以让天下父母、儿女动容！心灵

原没有距离，有的只是不同角度的不

同思考而已。