1.4智能终端的感知 教学设计 2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册.docx

1.4智能终端的感知教学设计2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.4智能终端的感知教学设计2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册的第四章第一节“1.4智能终端的感知”。本节课的主要内容是让学生了解智能终端的感知功能，掌握智能终端通过传感器获取信息的基本原理，以及了解智能终端在不同场景下的感知应用。

具体内容包括：

1.智能终端的感知概述：介绍智能终端的感知功能，以及感知技术在日常生活和学习中的应用。

2.传感器的工作原理：讲解各种传感器的工作原理，如光敏传感器、声音传感器、温度传感器等，并让学生通过实验或实例了解传感器在智能终端中的应用。

3.智能终端的感知应用：介绍智能终端在环境监测、智能家居、智能交通等领域的感知应用，让学生了解感知技术在实际生活中的重要作用。

4.实践操作：让学生通过实际操作，体验智能终端的感知功能，如使用手机的拍照功能了解相机的感知原理，或通过智能家居设备了解智能终端在家庭环境中的感知应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到感知技术在智能终端中的重要性，了解感知技术对信息获取的作用，并能够主动关注和思考感知技术在日常生活和学习中的应用。

2.计算思维：培养学生运用计算思维方法，理解传感器的工作原理，分析智能终端的感知功能，以及在不同场景下如何利用感知技术解决问题。

3.数字化学习与创新：引导学生运用数字化学习方式，通过自主探究、合作交流，深入理解智能终端的感知技术，并能够创新性地思考和应用感知技术解决实际问题。

4.信息社会责任：培养学生具有良好信息素养，能够遵循信息法律法规，关注感知技术在保护个人隐私、保障信息安全等方面的社会责任，以及如何在日常生活中负责任地使用智能终端的感知功能。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）智能终端的感知功能：本节课的重点是让学生了解智能终端的感知功能，包括摄像头、麦克风、光线传感器、加速度传感器等，并能够理解这些感知功能在智能终端中的作用。

（2）传感器的工作原理：重点讲解各种传感器的工作原理，如光敏传感器、声音传感器、温度传感器等，使学生能够了解传感器是如何感知外部环境的。

（3）智能终端的感知应用：介绍智能终端在环境监测、智能家居、智能交通等领域的感知应用，让学生了解感知技术在实际生活中的重要作用。

（4）实践操作：让学生通过实际操作，体验智能终端的感知功能，如使用手机的拍照功能了解相机的感知原理，或通过智能家居设备了解智能终端在家庭环境中的感知应用。

2.教学难点：

（1）传感器的工作原理：理解传感器的工作原理涉及到物理知识，对于初中生来说可能较为抽象，难以理解。例如，光敏传感器的工作原理涉及到光的强度与电流之间的关系，加速度传感器的工作原理涉及到物体加速度与电信号之间的关系。

（2）编程实现感知功能：在实践操作环节，让学生通过编程实现智能终端的感知功能，如使用Python编写程序控制摄像头进行拍照，或使用Arduino控制传感器读取环境数据。这需要学生具备一定的编程基础，对于编程初学者来说可能存在一定的困难。

（3）感知技术在实际应用中的整合：理解感知技术在不同场景下的应用，如在智能家居中如何通过感知技术实现自动控制，在智能交通中如何通过感知技术实现自动驾驶等。这需要学生具备较强的综合分析能力，将所学知识与实际应用场景相结合。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用生动形象的例子和实际应用场景，帮助学生理解和掌握感知技术的核心知识。同时，针对学生的难点内容，采取有效的教学方法，如分组讨论、实验操作等，帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

讲授法：在课堂上，我会通过讲解智能终端的感知功能、传感器的工作原理以及感知技术的应用等知识点，为学生提供系统的知识体系。

讨论法：通过分组讨论，让学生分享对感知技术的理解和看法，激发学生的思考，培养学生的信息意识和数字化学习与创新素养。

案例研究：分析具体的智能终端产品，如智能手机、智能家居等，让学生了解感知技术在实际应用中的整合，培养学生计算思维和信息社会责任。

项目导向学习：让学生通过实际操作，体验智能终端的感知功能，如编写程序控制摄像头拍照，或控制传