2024秋九年级英语上册 Module 10 Australia Unit 2 The game that they like most is Australian football教案（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball教案（新版）外研版

教材分析

《2024秋九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball教案（新版）》外研版，主要讲述了澳大利亚最喜欢的运动——澳式足球。本节课旨在通过学习课文，让学生掌握相关的词汇和表达方式，了解澳式足球的特点，以及培养学生对澳大利亚文化的兴趣和认识。

本节课的重点是让学生能够理解并运用描述运动的词汇，如“player”、“coach”、“team”等，以及能够表达自己喜欢的运动和原因。难点则是理解并运用比较级和最高级形式描述运动的喜爱程度。

在教学过程中，教师可以利用多媒体课件、图片等教学资源，结合情景模拟、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师还应注重培养学生的跨文化交际意识，引导学生尊重并了解不同国家的文化差异。

本节课的课后作业可以设计为让学生结合课文内容，小组合作制作一个关于澳式足球的简短介绍视频，以此提高学生的实际应用能力和团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生运用英语进行人际交流的能力，特别是描述运动和表达个人喜好。通过学习课文，学生能够掌握相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解澳式足球和澳大利亚文化，学生能够增强他们的文化意识，提高他们的跨文化交际能力。此外，通过小组讨论和合作制作视频，学生能够培养他们的团队合作能力和创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述运动的词汇和表达方式。

2.能够运用比较级和最高级形式描述运动的喜爱程度。

3.能够用英语进行人际交流，表达个人喜好。

难点：

1.理解并运用比较级和最高级形式描述运动的喜爱程度。

2.准确表达个人喜好及其原因。

解决办法：

1.通过多媒体课件、图片等教学资源，提供直观的学习材料，帮助学生理解和记忆描述运动的词汇。

2.利用情景模拟和小组讨论，让学生在实际语境中练习运用比较级和最高级形式描述运动的喜爱程度。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提供机会让他们练习表达个人喜好，并给予及时的反馈和指导。

4.设计课后作业，让学生在实际应用中巩固所学内容，提高他们的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括Module10Australia的课文和相关练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如澳式足球比赛的图片、图表和视频。这些资源可以帮助学生更好地理解课文内容，并激发他们对澳大利亚文化的兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合小组讨论和合作的学习空间。可以设置分组讨论区，提供舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作制作视频。

5.技术设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、计算机、音响等）正常运行，以便教师展示多媒体资源和引导学生进行互动。

6.网络资源：提前准备好可能需要的在线资源，如相关网页、视频等，以便在课堂上引导学生进行探究和分享。

7.作业评价标准：制定一个明确的作业评价标准，包括视频的制作质量、内容准确性、团队合作程度等方面的评价指标。

8.学生学习记录表：准备一份学生学习记录表，用于记录学生在课堂上的参与程度、表现和进步情况。

9.教学指导资料：教师需要提前准备好教学指导资料，包括课文解析、练习题答案、作业指导等，以便在课堂上进行教学指导和解答学生的疑问。

10.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便教师进行教学改进和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对澳大利亚文化和澳式足球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对澳大利亚有什么了解？你们知道澳式足球吗？”

展示一些关于澳大利亚文化和澳式足球的图片或视频片段，让学生初步感受澳大利亚文化的魅力和澳式足球的特点。

简短介绍澳大利亚文化和澳式足球的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.课文讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，掌握相关