4同学相伴 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

4同学相伴教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：4同学相伴

2.教学目标：

a.让学生了解和掌握“四同学”的概念和内涵。

b.培养学生尊重他人、团结协作、诚实守信、勤奋学习的良好品德。

c.引导学生正确处理人际关系，增强法制观念，提高道德素养。

3.教学重点：

a.“四同学”的概念和内涵。

b.如何在日常生活中践行“四同学”的精神。

4.教学难点：

a.引导学生正确处理人际关系，增强法制观念，提高道德素养。

5.教学方法：

a.情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，体验“四同学”的精神。

b.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。

c.案例分析：分析典型案例，引导学生正确处理人际关系，增强法制观念。

6.教学准备：

a.教学课件：制作涵盖“四同学”的概念、内涵和实例的教学课件。

b.案例材料：准备相关案例材料，用于分析和讨论。

7.教学过程：

a.导入新课：通过情景模拟，引入“四同学”的概念。

b.讲解知识点：详细讲解“四同学”的内涵和意义。

c.案例分析：分析典型案例，引导学生正确处理人际关系。

d.分组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

e.总结提升：总结本节课的主要内容，强调“四同学”的重要性。

f.布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。

三、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等，了解学生的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法治观念：通过教学，使学生了解和掌握“四同学”的内涵，培养学生尊重他人、团结协作、诚实守信、勤奋学习的良好品德。引导学生正确处理人际关系，增强法制观念，提高道德素养。

2.社会参与：通过情景模拟、讨论交流等教学方法，激发学生的参与热情，培养学生积极主动参与社会生活的意识，提高学生沟通协作的能力。

3.道德修养：引导学生深入理解“四同学”的精神，通过案例分析等方式，使学生能够在日常生活中践行“四同学”的精神，养成良好的道德品质。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于“尊重他人”、“团结协作”等概念有初步的理解。在学习本节课之前，他们已经学习了有关友谊、互助、公平竞争等方面的知识，这为本节课的学习打下了基础。

1.知识层面：大部分学生对于“四同学”的概念和内涵有一定的了解，知道友谊、互助、公平竞争等原则。但是，对于如何将这些原则应用到日常生活中，如何处理人际关系等问题，部分学生可能还存在困惑。

2.能力层面：学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力有所提高，他们能够通过讨论、案例分析等方式，理解和掌握较为复杂的知识。同时，学生的表达能力和沟通能力也有所提高，他们愿意主动分享自己的观点和经验。

3.素质层面：学生的道德素质和法治观念有所提高，他们能够尊重他人、团结协作、诚实守信。但是，部分学生在面对人际关系问题时，可能还存在处理不当的情况，需要引导和培养。

4.行为习惯：大部分学生具有良好的学习习惯和行为习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但是，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这可能影响他们的学习效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注以下几点：

1.针对学生的知识基础，教师可以适当简化教学内容，重点讲解“四同学”的内涵和如何在日常生活中践行。

2.针对学生的能力水平，教师可以设计一些富有挑战性的问题，激发学生的思维，提高他们的分析和解决问题的能力。

3.针对学生的素质层面，教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

4.针对学生的行为习惯，教师要加强课堂管理，提高学生的课堂纪律，培养他们良好的学习习惯。

5.针对学生的个体差异，教师要关注每一个学生，给予他们个性化的关怀和指导，让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-学生使用的课本《道德与法治三年级下册统编版》。

-教师准备的教学PPT和相关教学材料。

2.课程平台：

-无需使用课程平台。

3.信息化资源：

-相关的