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Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionB2a—2e
一、【教材分析】
1.学习并掌握新词汇：
chore;stress;waste;inorderto;provide;anyway;depend;
develop;fairness;fair;since;neighbor;ill;drop;
教知
independence;independent;
学识
2.能正确使用以下常用表达：
目目
标标Awasteoftime;there’snoneedfor…to;providesth.for
sb.;minddoingsth;doone’spartindoingsth.;inorder
todosth;dependon;takecareof;fallill;theearlier…
thebetter…
3.学会使用以下句型：
1)Theydon’thavetimetostudyanddohousework.
2)Theyshouldspendtimeonschoolworkinordertogetgood
gradesandgetintoagooduniversity.
3)Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortable
environmentathomefortheirchildren.
4)It’snotenoughtojustgetgoodgradesatschool.
5)…thateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitclean
andtidy.
6)Theearlierkidslearntobeindependent,thebetterit
isfortheirfuture.
能通过阅读训练，培养学生的良好的阅读理解能力，同时使学生在理
力解故事情节的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行
目有利的情感教育的目的。
标
情
感通过本课的学习，使学生认识到不能过多依赖父母，在学习之余帮
目助父母做家务劳动是很重要的。
标
教学重点重点词汇、常用表达及句型。
教学难点在理解两封信的基础上对文章进行进一步的解读。
教学方法情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节师生活动二次备
课
I.Greetings1.DailyGreetings.
andRevision2.Makeconversationslikethis:
—Couldyoupleasedosth.?
—Yes,sure./Sorry,I
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