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九年级化学上册第1单元步入化学殿堂到实验室去化学实验基本技能训练（一）教学设计1（新版）鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第1单元步入化学殿堂到实验室去化学实验基本技能训练（一）

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本次课程旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验操作，培养学生观察、思考、分析问题的能力，使其能够运用化学知识解决实际问题。

2.实验技能：通过对化学实验基本操作的学习，使学生掌握实验操作规范，提高实验技能。

3.证据意识：培养学生收集、分析、运用实验证据的能力，使其能够根据实验结果得出合理结论。

4.科学思维：通过学习化学实验基本原理，培养学生科学的思维方式，提高其逻辑推理和判断能力。

5.社会责任：使学生认识到化学实验在科学研究和生产生活中的重要作用，培养其对社会发展的责任感。

6.安全意识：在实验过程中，培养学生遵守实验安全规范，提高其自我保护意识。

7.合作与交流：通过小组合作实验，培养学生团队协作能力，使其能够与他人有效沟通、交流。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的化学学习中，已经掌握了原子结构、元素周期表、化学方程式等基本知识。此外，他们还有一定的实验操作经验，如使用试管、滴定管等实验仪器，了解实验基本步骤。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验普遍感兴趣，尤其是那些具有动手操作机会的实验。学生在学习风格上多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过思考解决问题。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实验室操作中可能遇到仪器使用不熟练、实验步骤不清晰、实验结果分析困难等问题。此外，对于实验安全、实验数据处理等知识点，学生可能存在理解上的困难。在教学过程中，教师需要关注这些方面，给予学生充分的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》第1单元的相关教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如化学实验室的安全标志、实验操作步骤图解、化学实验基本技能的演示视频等。这些资源能够帮助学生更直观地理解实验操作流程和实验安全知识。

3.实验器材：准备本节课所需的实验器材，包括试管、滴定管、烧杯、试剂、防护眼镜、实验服等。在实验前，要确保所有器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置足够数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和实验操作。在实验操作区，布置实验台，确保每个实验台上有足够的空间进行实验操作，并配备相应的实验器材。

5.教学课件：制作与本节课内容相关的教学课件，包括实验步骤、实验原理、实验注意事项等。课件要简洁明了，重点突出，方便学生理解和记忆。

6.实验指导书：编写实验指导书，详细列出实验步骤、实验原理、实验注意事项等，方便学生进行实验操作和复习。

7.安全培训资料：准备实验室安全培训资料，包括实验室安全规则、实验操作安全注意事项、实验中可能遇到的危险及应对措施等。在实验前，组织学生进行安全培训，确保学生了解实验室安全知识，提高实验安全意识。

8.评价量表：制定实验操作评价量表，包括实验操作的准确性、实验步骤的完整性、实验结果的合理性等方面的评价指标。这将有助于学生在实验过程中自我检查，提高实验操作的规范性。

9.反馈表：准备学生反馈表，让学生在实验后能够对自己的实验操作进行评价和反思，提高学生的自我学习能力。

10.教学反思表：准备教师教学反思表，方便教师在课后对教学过程进行总结和反思，不断提高教学质量。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验基本技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验基本技能的重要性吗？它与科学研究和生活有什么关系？”

展示一些化学实验的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力或特点。

简短介绍化学实验基本技能的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基本概念讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验基本概念、实验步骤和实验安全知识。

过程：

讲解化学实验的定义，包括其主要实验步骤和注意事项。

详细介绍实验操作的规范性和实验安全的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学实验操作演示（15分钟）

目标：通过实验演示，让学生深入了