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再读课文,读懂内涵作者是怎样突出蜀道之“难”?1.噫吁戏,危乎高哉
不与秦塞通人烟山川险要的地方2.蜀道之难,难于上青天
3.西当太白有鸟道4.然后天梯石栈方钩连
5.上有六龙回日之高标6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盘盘高比多么挡沟通相连使动用法,使……回转;越过释
义1.但见悲鸟号古木2.雄飞雌从绕林间3.使人听此凋朱颜4.连峰去天不盈尺5.枯松倒挂倚绝壁6.飞湍瀑流争喧豗7.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词只跟随使动用法,使……凋谢离满靠急流释
义1.一夫当关,万夫莫开2.所守或匪亲3.朝避猛虎,夕避长蛇4.锦城虽云乐5.侧身西望长咨嗟人挡(把守)同“非”互文见义虽然深深释
义6.黄鹤之飞尚不得过尚且7.嗟尔远道之人胡为乎来哉为什么1.噫吁戏,危乎高哉
不与秦塞通人烟山川险要的地方2.蜀道之难,难于上青天
3.西当太白有鸟道4.然后天梯石栈方钩连
5.上有六龙回日之高标6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盘盘高比多么挡沟通相连使动用法,使……回转;越过释
义1.但见悲鸟号古木2.雄飞雌从绕林间3.使人听此凋朱颜4.连峰去天不盈尺5.枯松倒挂倚绝壁6.飞湍瀑流争喧豗7.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词只跟随使动用法,使……凋谢离满靠急流释
义1.一夫当关,万夫莫开2.所守或匪亲3.朝避猛虎,夕避长蛇4.锦城虽云乐5.侧身西望长咨嗟人挡(把守)同“非”互文见义虽然深深释
义6.黄鹤之飞尚不得过尚且7.嗟尔远道之人胡为乎来哉为什么啊呀呀!多么险峻!蜀道难行,比上青天还难。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。从那时以来四万八千年,(这里)不与秦地交通往来。西边挡着太白山,山上只有鸟道,高飞的鸟可以飞越峨嵋山顶。直到地崩山塌壮士都被压死,然后才有了天梯般的山路与栈道相互连接。上面有迫使太阳神车子绕道而行的高峻山峰,下面有波涛冲激急流回旋的河道。黄鹤高飞尚且过不去,猿猴想超越,发愁难以攀援。青泥山迂回曲折,行走百步就要围绕山峰转上九道弯。仰头屏住呼吸,伸手能摸到星星,甚至能从星星间穿行,用手摸着胸口坐着空叹息。问友人西游入蜀什么时候回来?可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雄雌相随在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫,哀愁充满空山。蜀道难走啊,比上青天还难,让人听了这话红颜失色。连绵的山峰离天不到一尺,枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着喧嚣而下,撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。蜀道这般艰险,你这远道的人,为什么来到这里?剑阁高峻崎岖,一个人守住关口,万人也打不开。守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎,晚上要提防长蛇,磨着牙齿吮吸人血,从来杀的人数不清。锦城虽然是个安乐的地方,还是不如回家好。蜀道难走啊,真是比登天还难,回身西望蜀地,长长地叹息。难1.高蜀道的来历2.险3.战祸之烈蜀道的高峻蜀道上环境凄清蜀道上山水险恶开辟难(自古难行)攀越难(自古可畏)剑阁险要杀人惨景安居难(早还家)总结开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。中间一句,叹蜀道之险,强调主旋律,把诗歌推向高峰。结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目、开头,给人强烈的感叹。“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么作用?三读课文,读出感情1、“噫吁口戏……难于上青天。”这两句统摄全诗,奠定了全诗的咏叹基调,感情是豪放的,要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音;“蜀道之难”可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天”五字。2、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”这一层写蜀道来历,当用叙述语调读,读得轻而平缓。(一)3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”这一层写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹调诵读。“上有”二句读慢些,重音落在“六龙回日”“冲波逆折”上;“黄鹤”二句,读后稍作停顿;“百步九折”“扪参历井”二语可重读;读末句作较长停顿。4、“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”“问君”可读得亲切些,重音落在“不可攀”上,用劝说语气读。以下四句读时放低声调,至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟
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