机械基础（微课版） 教案 32滚动轴承.doc

授课教案纲要

教师姓名

《机械设计基础》课程教学团队

系部专业

机电系

课程名称

机械设计基础

使用教材

电子教材

《机械设计基础》

授课时间

45分钟

计划学时

1学时

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

能够根据设备的使用要求，选择合适的滚动轴承类型

1.滚动轴承的类型、结构和代号

2.滚动轴承的拆装

教学内容

项目八轴系设计

8.3滚动轴承

重点难点及解决方法

重点讲解滚动轴承的结构、类型和适用范围；

能够独立进行滚动轴承的拆装。

综合素质培养

培养学生细致的工作作风和认真的工作态度，培养学生动手能力。

教学方法

学习通平台自主学习+QQ群互动指导、课堂讨论法、归纳法

教学资源

PPT课件、电子教材、微课视频、动画

教学活动流程设计

课堂前活动

学生活动

教师活动

1.查看在线开放课程平台上的课前学习资源；

2.观看《滚动轴承的结构、代号》《滚动轴承的装拆》微课资源，分析滚动轴承在日常生活中的应用；

3.总结编写学习报告word；

4.参与课前讨论。

1.《发布滚动轴承的结构代号》《滚动轴承的装拆》微课、视频、动画等资源；

2.查看课前讨论区的发言，给予评价。

课堂内教学活动

教学环节

教师活动

学生

活动

媒介

时间

安排

1.查——课前资源查看情况检查；

总结课前资源查看情况

倾听，反思自己的课前资源查看情况

在线开放平台数据

2分钟

2.析——分析讨论答疑区中的问题、疑难点

分析在线开放平台中学生的疑问点，发现知识的疑难点、给予分析、解答

倾听、与老师沟通，解决疑难问题

在线开放平台、多媒体、课件

13分钟

3.做——学生进行课堂讨论

查看学生课堂讨论情况，发现难点问题

学生代表进行PPT展示，其他学生倾听、学习

多媒体、课件

15分钟

4.评——教师评价、学生互评

对各小组表现提出意见、进行知识补充

评价、倾听

多媒体、课件

15分钟

课堂后活动方案

学生活动

教师活动

1.复习滚动轴承课程相关课前学习资源；

2.参与讨论答疑区,提出自己课前知识的疑问点。

1.整理“滚动轴承”等课程相关学习资源；

2.并查看学生发言，进行解答。