6.《哈姆莱特》同步练习 高中语文必修下册部编版（2019）.docxVIP

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《哈姆莱特》练习设计

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者。的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》，已经流传多年，复仇也是舞台上风行一时的俗套情节。然而在莎士比亚笔下，这两者都焕发出了新意，丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位迷惘的年轻理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。莎士比亚写戏()。因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节；他的喜剧和悲剧不是单纯的，而是错杂的混合体。莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，。举个例子，喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展，而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分，体现了作者思想深处的困惑和局限。莎士比亚的早期剧作喜欢用华丽铿锵的词句，后来的成熟作品则显得更得心应手，既能用丰富多样的语言贴切而生动地表现不同人物的特色，也能以朴素自然的词句传达的感情和思想。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()

A.革故鼎新起伏跌宕众说纷纭扣人心弦

B．推陈出新波澜壮阔众说纷纭振聋发聩

C．推陈出新起伏跌宕百家争鸣扣人心弦

D．革故鼎新波澜壮阔百家争鸣振聋发聩

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A.不太介意要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不拘泥于悲喜雅俗之类的划分

B．不拘泥于要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不太介意悲喜雅俗之类的划分

C．不太介意“三一律”陈规要求的行动、时间、地点一致，也不拘泥于划分悲喜雅俗

D．不拘泥于“三一律”陈规要求的行动、时间、地点一致，也不太介意划分悲喜雅俗

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.丹麦王子哈姆莱特被塑造成敏感多思的人文主义者，剧作浓墨重彩地表达了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘。

B．丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘。

C．丹麦王子哈姆莱特被剧作浓墨重彩地塑造成敏感多思的人文主义者，表达了一位单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者迷惘的企图。

D．丹麦王子哈姆莱特被塑造成敏感多思的人文主义者，剧作浓墨重彩地表达了一位单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者迷惘的企图。

4．根据所提供的文字，补写有关内容，使之保持完整。

莎士比亚是一个典范，更是一位良师。在其人生的旅途中，他不只是用眼去观察世界，而且用心灵去感知世界；，；。所以，如果这个世界上需要典范的话，那么莎翁就是最好的典范；如果人生需要良师的话，那么莎翁就是人人需要学习的良师。

5．哈姆莱特是一个人文主义者，在他的身上体现了人文主义思想。请把下面的句子整合成一个长单句，为“人文主义”下一个定义。可以增删词语，但不得改变原意。

①人文主义是欧洲文艺复兴时期形成的一种思想体系。

②人文主义是新兴资产阶级在反封建、反教会的斗争中形成的。

③人文主义反对一切以神为本的旧观念，宣扬人是宇宙的主宰。

④人文主义反对封建思潮，提倡个性解放。

⑤人文主义颂扬尘世的欢乐和幸福。

答：

二、主题阅读

阅读下面的文字，完成6～8题。

罗密欧与朱丽叶(节选)

莎士比亚

(罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上。)

罗密欧把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。

鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。

罗密欧这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。

鲍尔萨泽(旁白)虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他。他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。(退后)

罗密欧你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，(将墓门