小学语文五年级上册精品授课课件 第8单元 25 忆读书.ppt

26忆读书

一、给加点字选择正确的读音,用“?”标出。二、读拼音,写词语。?????

三、把下列词语补充完整,再根据意思选词填空。心动(神)(移)一(知)半(解)(索)(然)无味(津)(津)有味1.形容趣味很浓或很有滋味。(津津有味)2.形容枯燥,一点儿兴趣和意味也没有。(索然无味)3.心里的想法会在神情上表现。(心动神移)4.知道得不全面,理解得不透彻。(一知半解)

四、根据课文内容,完成下面的题目。1.文中作者为什么喜欢读《水浒传》而不喜欢读《荡寇志》?喜欢读《水浒传》,因为书里的人物栩栩如生(或有极其生动的人物个性);不喜欢读《荡寇志》,因为它索然无味(或人物没有个性)。2.“读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,请简要说明。(1)读书是一件很好的事。(2)尽量多读一些书。(3)要读一些好的、有用的书。

五、梳理课文内容,按要求完成练习。1.作者在文中提到了多种读书方法,请根据文章内容补全思维导图。①挑选、比较着读②一知半解地读③比较着读④反复地读2.作者记叙了自己的读书经历、读书的感受和认识,抒发了自己以为乐的情感,深情教导少年儿童“”。②③④①读书读书好,多读书,读好书

六、课内阅读我最棒。①一谈到读书,我的话就多了!②我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

④此后,我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在文中有什么作用?落笔点题,统领全文,突出爱读书的感情基调。2.分析下面句子中加点词语的表达作用。作者很想知道下面情节的那种急切、期盼、不舍。3.“自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。”为什么“越看越明白”?读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。