第4单元 第7章 人类活动对生物圈的影响2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版 广东专用版).docx

第4单元第7章人类活动对生物圈的影响2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元第7章人类活动对生物圈的影响2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版广东专用版)

课程基本信息

1.课程名称：中考生物重点图解填空手册教学

2.教学年级和班级：八年级生物

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-利用填空题形式，帮助学生理解和掌握人类活动对生物圈的影响。

-引导学生通过图解加深对生物圈知识点的认识。

-配合2024年中考生物考试大纲，巩固重点知识点。

2.教学目标：

-学生能够通过填空练习，掌握人类活动对生物圈的正负面影响。

-学生能够识别并理解生物圈中的主要生态因素和生物之间的相互关系。

-学生能够通过图解，直观地了解人类活动与生物圈的关系。

三、教学资源和工具

-人教版八年级生物教材

-2024年中考生物重点图解填空手册

-多媒体教学设备

-投影仪

-教学PPT

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师通过引入现实生活中的例子，如过度捕猎、森林砍伐等，激发学生对人类活动影响生物圈的兴趣。

-展示一些相关的图片或视频资料，使学生对生物圈有一个直观的认识。

2.新课内容展示（15分钟）

-教师结合填空手册和教材，讲解人类活动对生物圈的正负面影响。

-通过PPT展示图解，帮助学生直观地理解知识点。

3.填空练习（15分钟）

-学生独立完成填空手册中的练习题。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.小组讨论（5分钟）

-学生分小组讨论填空练习中的题目，共同思考和解决问题。

-每组选代表分享讨论成果。

5.总结和反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的重点知识点。

-学生分享自己的学习体会和收获。

五、作业布置

-让学生复习本节课的内容，并完成填空手册中的剩余练习题。

-要求学生在下一堂课前提交填空练习的答案，并进行互评和讨论。

六、教学评价

-通过课堂表现、填空练习的完成情况和学生的讨论参与度来评估学生的学习效果。

-结合学生的作业提交和互评结果，了解学生对知识点的掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物科学素养，使学生在理解人类活动对生物圈的影响的基础上，提升对生态环境的保护意识。通过图解填空的形式，提升学生获取和解读信息的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。同时，通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在探究中学会提出问题、分析问题、解决问题的方法。总的来说，本节课旨在提升学生的生物科学素养，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经在前面的课程中学习了生物圈的基本概念和生态系统的原理，对生物学有了初步的认识和理解。从整体上看，学生在知识层次上存在一定的差异，部分学生对生物圈的概念和人类活动的影响有一定的了解，而部分学生可能还处于模糊认识阶段。

在能力层次上，大部分学生具备基本的阅读和理解能力，能够通过教材和图解手册来获取信息。但是，对于一些复杂的概念和原理，学生的理解能力还有待提高。在素质方面，学生们的环保意识参差不齐，部分学生对生态环境保护有较高的认识，而部分学生可能还缺乏这方面的意识。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出不同的学习风格和习惯。有一部分学生喜欢主动探究和思考，能够积极参与课堂讨论和小组活动；但也有一部分学生可能较为被动，需要教师的引导和激励。此外，学生的自学能力和自我管理能力也有待加强。

针对学生的这些学情特点，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层次较低的学生，可以通过举例和形象生动的讲解来帮助他们理解和掌握概念；对于能力层次有待提高的学生，可以通过设置一些简单的填空练习和图解任务，来培养他们的阅读和理解能力；对于素质方面存在差异的学生，可以通过讲解实际案例和引导讨论，来提高他们的环保意识。

同时，教师需要充分调动学生的积极性，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。在教学过程中，教师还应注意培养学生的自学能力和自我管理能力，引导他们学会提出问题、分析问题、解决问题的方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年中考生物重点图解填空手册》以及人教版八年级生物教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括人类活动对生物圈影响的实例图片、生态系统的图解、生物圈中各种生物的图片等。这些辅助材料可以帮助学生更