人教版七年级上册信息技术3.3编排文章 教学设计.docx

人教版七年级上册信息技术3.3编排文章教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版七年级上册信息技术3.3编排文章教学设计

本节课教材内容主要分为三个部分：

1.文字处理软件的基本操作

2.排版的基本技巧

3.编排文章的实际操作

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作，让学生感受到信息技术在生活中的应用，提高学生对信息技术的兴趣和运用能力。同时，本节课的内容也为后续的信息技术学习打下基础，为学生提供了实际操作的体验，培养学生的动手能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，让学生能够主动发现和探究信息技术的应用。

2.信息能力：通过实际操作，让学生掌握文字处理软件的基本操作和排版技巧，提高学生的信息技术应用能力。

3.信息伦理：在编排文章的过程中，引导学生注意保护知识产权，尊重他人的劳动成果，培养学生的信息伦理意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的信息技术基础，如使用电脑、简单的文字处理等。但对于复杂的排版技巧和文章编排流程可能还不够熟悉。

2.学生们对信息技术普遍感兴趣，尤其是能够应用到日常生活中的实际操作。他们可能更偏好通过动手实践来学习，而不仅仅是理论学习。

3.在学习过程中，学生们可能会遇到文章编排格式不规范、排版技巧不熟练等困难。此外，他们可能对如何保护知识产权和尊重他人劳动成果等伦理问题感到困惑。

教学方法与策略

1.结合学生的兴趣和能力，本节课将采用项目导向学习和讨论的教学方法。通过具体的编排文章项目，让学生动手实践，提高信息技术应用能力。同时，通过小组讨论，促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队协作能力。

2.具体的教学活动设计如下：

a.课前，让学生收集一篇自己喜欢的文章，以便在课堂上进行编排实践。

b.课堂上，首先由教师简要讲解文字处理软件的基本操作和排版技巧，然后学生分组进行编排文章的实际操作。

c.在学生编排文章的过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，并提供帮助。

d.完成后，每个小组选择一篇编排好的文章进行展示，其他小组对其进行评价，提出改进意见。

e.最后，教师对整个过程进行总结，强调保护知识产权和尊重他人劳动成果的重要性。

3.在教学过程中，将充分利用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，在讲解文字处理软件的基本操作时，可以使用PPT展示操作步骤；在讲解排版技巧时，可以使用视频展示优秀的排版案例；在编排文章过程中，可以利用在线工具进行实时协作和交流，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章编排课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章编排知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章编排课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文章编排课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章编排知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握编排技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文章编排的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章编排知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编排技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章编排知识点，掌握编排技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用