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《长方体和正方体的认识》教材分析
我们在处理教材时，从三个版本中找出共性和个性。共性是（1）充分利用生活中实物，
从实物中抽象出长方体和正方体的图形，然后再用数学眼光来观察生活中的形状。（2）理解
概念：长方体的“面、棱、顶点”。（3）通过小组活动，得到长方体的特征。（4）引出概念
“长、宽和高”，理解概念。
这三种版本，都注意学生建立几何图形的认识的过程。都从实物中抽象长方体和正方
体，再回到生活中找长方体和正方体。再通过小组活动，找出长方体的特征，最后理解概念
“长、宽和高”。
个性是（1）编排的时间不相同
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