第7课《大雁归来》习题教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第7课《大雁归来》习题教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文八年级下册第7课《大雁归来》的习题教学。课程内容包括对课文的理解和分析，以及相关语法、修辞知识的运用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的语文阅读理解能力，对文学作品的分析有一定的基础。在本节课中，学生需要运用已有的知识，深入理解《大雁归来》这篇课文，分析其中的情感表达和修辞手法，同时，通过解答习题，巩固和提高自己的语文能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读理解、文学鉴赏、思维发展、文化传承等方面进行。

1.阅读理解：通过阅读《大雁归来》，培养学生深入理解课文内容，把握文章主旨和情感表达的能力。引导学生运用已有的阅读技巧，分析课文中的细节，提高阅读理解水平。

2.文学鉴赏：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，引导学生分析《大雁归来》中的修辞手法和艺术特色，感受作者的语言魅力，培养对文学的热爱和欣赏。

3.思维发展：通过解答习题，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。引导学生运用已有的知识和经验，分析问题、解决问题，提高思维的深度和广度。

4.文化传承：通过学习《大雁归来》，让学生了解和传承我国优秀的文化传统。引导学生从课文中感受到大自然的美好和生命的可贵，培养对自然和生命的尊重和热爱。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的语文阅读理解能力，对文学作品有一定的分析能力。在学习过程中，他们表现出对文学作品的兴趣，愿意主动参与课堂讨论和活动。

学生在知识方面，已经学习了相关的语文基础知识，包括词汇、语法、修辞手法等，对文学作品的分析有一定的基础。他们熟悉基本的阅读理解技巧，能够理解课文的大意和主题思想。

在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，能够快速把握文章的主旨和情感表达。他们能够运用已有的知识，解答相关的习题，表现出良好的逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生在文学鉴赏方面也有一定的能力，能够分析和欣赏文学作品中的修辞手法和艺术特色。

在素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们积极参与课堂讨论，愿意分享自己的观点和想法。同时，学生也具备一定的学习习惯，能够按时完成作业和任务。

然而，学生在学习过程中也存在一些问题。部分学生对复杂的课文内容理解不够深入，对于一些细节和隐含意义的把握不够准确。此外，部分学生在解答习题时，逻辑思维和批判性思维能力有待提高，需要进一步指导和训练。

针对学生的学情分析，教师需要根据学生的实际情况进行教学设计和调整。对于理解能力较弱的学生，可以提供更多的辅导和指导，帮助他们深入理解课文内容。对于解题能力有待提高的学生，可以通过具体的案例和练习，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。同时，教师也需要关注学生的学习习惯和行为表现，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：统编版语文八年级下册教材、电子教案、教学课件、相关视频资料、在线阅读材料等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、问答、练习、反馈等。

5.教学辅助工具：习题集、阅读材料、参考书籍、网络资源等。

6.评估工具：习题答案、学生作业、课堂表现记录、学习进度跟踪等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大雁归来》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察过大雁的迁徙？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大雁归来的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《大雁归来》这篇课文的主题和情感表达。这篇课文通过描绘大雁的迁徙，展现了生命的循环和大自然的美好。它提醒我们要珍惜生命，保护自然环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一下课文中的具体描述。我们将分析课文中对大雁的描绘，以及作者通过大雁的迁徙所传达的情感和价值观。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对课文情感和价值观的理解。对于一些难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的问题。例如，讨论大雁迁徙的意义，或者讨论作者通过大雁归来想要传达的信息。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文中的情感和价值观”这一主题展