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学习管理制度（汇编5篇）

1.学习管理制度第1篇

为了规范学生良好的学习行为，让学生养成良好的学习习惯，保证课堂教学有序进

行，树立课堂“神圣不可侵犯”的教学理念，提高课堂教学效率，提高教学质量，

学校特制定学生学习规范管理制度，请全体全校师生认真执行。

一、学习纪律要求：

1、上课预备铃响了必须马上赶往教室，严禁在操场、过道玩耍，正式上课铃响了

未进教室就是迟到。第一次迟到的学生进教室后主动向全班同学和教师道歉，道歉

语：“同学们：对不起，我迟到了，我影响了你们的学习，下次我不迟到了！”对

多次迟到的学生按照学生考勤管理办法处理。

2、课堂上不能随便请假上卫生间或外出打水喝，如身体特殊原因，必须得到任课

教师同意后方可外出。不允许两人以上同时请假结伴上洗手间。上课时间教师不得

安排学生为教师办公室搞清洁卫生或干私活。违者学校将对违规学生和违规教师同

时进行通报批评。

3、上课不能带手机、mp3、游戏机等电子产品到教室玩耍。科任教师、班主任、查

堂领导、巡视领导一经发现，必须立即收缴后交政教处登记存放，期末放假时请家

长来领取。不主动上交的报学校给予纪律处分并请家长配合处理。

4、上课必须用普通话与教师、同学进行学习交流。上课发言要举手，老师同意后

方可发言，发言时声音要洪亮。同学发言、教师讲解时，不能插嘴，保持良好的教

学秩序。违规者科任教师责令插嘴学生当堂向全班同学道歉，道歉词：“同学们：

对不起，我插嘴了，影响了大家的听课，我立即改正！”对多次插嘴的同学责令书

面在班级检讨。

5、上课不能睡觉或干与本课堂教学无关的事情，遵守课堂纪律，执行教师纪律和

学习要求，确保课堂教学有序进行。违者，第一次科任教师个别提醒，第二次公开

批评，第三次责令课后写出书面检查在班上作公开检讨，第四次报学校通报批评，

第五次报学校给予纪律处分，第六、七、八、九通知家长带回家配合教育。

6、随时保持教室干净整洁，座椅摆放整齐，书本摆放规范。不乱搬动桌椅，不能

窜座位。违者，第一次科任教师当堂批评教育，第二次在班级书面公开检讨，第三

次报学校通报批评，第四次报学校给予纪律处分，第五、六、七、八请家长带回家

配合教育。

二、执行监督人员：

1、科任教师主要负责处理本人课堂上的违纪行为。

2、班主任主要负责本处理本班学生的违纪行为。

3、政教处负责处理全校学生发生的违纪行为。

4、其他领导、教职工有责任教育学生违纪行为。

5、对学生违纪行为视而不见的教职工给予通报批评。

三、备注：

1、此规定从20xx年9月1日执行。

2、班主任认真组织学生学习了解此规定。

2.学习管理制度第2篇

为了不断提高教师的整体素质，加强教师队伍的整体水平，特制订本制度：

一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。鼓励教师

利用业余时间进修，对业余进修或自修(本专业)成绩合格及获得有关证书者，幼儿

园可负担部分费用。

二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验。定期举办各种培训

班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学，交流。每学期

组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教师到各地学习。学习结束每人

要写2000——3000字的学习心得，并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课

展示。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教师不断获取新的信

息，了解幼教发展动态。

五、每两年举行一次“教坛新秀”、“骨干教师”的评比。有计划的组织和选派教

师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。

3.学习管理制度第3篇

为进一步加强市级机关纪检监察干部队伍建设，提高纪检监察干部的政治素质和业

务水平，更好地履行反腐倡廉的神圣职责，市纪委会决定，计划用三年左右的时

间，组织市级机关部门、市直单位的专职纪检监察干部分期分批到市纪委、监察局

机关轮训一遍，特制定如下跟班培训制度：

一、培训对象

跟班培训对象为市级机关各部门、市直各单位专职纪检监察干部。根据工作需要和

市级机关各部门、各单位纪检监察干部队伍的实际状况，每期安排5—6名市级机

关纪检监察干部到市纪委、监察局机关有关室工作，由市纪委干部管理室与有关部

门、单位党政组织协商，提出跟班培训初步人选，经市纪委会研究确定。

二、培训方式

培训采用“全日制跟班工作”的形式进行，培训人员在培训期间原则上脱离原单位

工作，参加所在室的工作分工，在分管和室主任的领导下开展工作，每期培训时间

一般为