限时训练3 金属活动性顺序及其应用(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册化学课时通(人教版).docx

限时训练3金属活动性顺序及其应用(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册化学课时通(人教版)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年九年级下册化学课时通（人教版）第20页的“限时训练3金属活动性顺序及其应用”。主要内容包括：

1.掌握金属活动性顺序的概念和应用。

2.能够运用金属活动性顺序解释一些化学现象。

3.通过对金属活动性顺序的应用，能够预测金属之间的反应。

教学重点是让学生能够理解和运用金属活动性顺序，教学难点是让学生能够通过金属活动性顺序预测金属之间的反应。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面。

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够发现金属活动性顺序的规律，培养学生的观察能力和实验能力。

2.科学思维：学生能够运用逻辑思维和批判性思维，理解金属活动性顺序的原理，并能够运用该原理解决实际问题。

3.科学态度：通过学习金属活动性顺序，学生能够培养对化学科学的兴趣和好奇心，增强对科学知识的责任感和使命感。

4.科学交流：学生能够运用金属活动性顺序的知识，进行小组讨论和报告，提高学生的交流能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握金属活动性顺序的概念和应用：学生需要理解金属活动性顺序的定义，掌握金属活动性顺序的排列规律，并能运用金属活动性顺序解释一些化学现象。

例如，学生可以通过金属活动性顺序解释为什么铁能够置换铜离子，而银不能置换铜离子。

（2）预测金属之间的反应：学生需要能够利用金属活动性顺序预测金属之间的反应，从而培养学生解决实际问题的能力。

例如，学生可以通过金属活动性顺序预测铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜的化学反应。

2.教学难点：

（1）理解金属活动性顺序的原理：学生需要理解金属活动性顺序的排列规律，以及金属活动性顺序的原理，这是学生能够运用该知识解决实际问题的基础。

例如，学生需要理解金属活动性顺序中，金属的还原能力越强，其位置越靠前，越容易与其他金属离子发生反应。

（2）运用金属活动性顺序预测金属之间的反应：学生需要能够利用金属活动性顺序，正确判断金属之间的反应是否会发生，以及反应的产物是什么。

例如，学生需要能够判断铁和硫酸铜是否会发生反应，以及反应生成的产物是什么。

（3）实验操作和安全：在实验过程中，学生需要掌握正确的实验操作方法，保证实验的安全。

例如，在实验中，学生需要了解如何正确地使用试管、加热器等实验仪器，以及如何处理实验中可能出现的意外情况。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解金属活动性顺序的定义、原理和应用，让学生掌握基本概念和知识。在讲解过程中，教师可以通过生动的例子和实际案例，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生运用金属活动性顺序的知识，共同探讨和解释一些化学现象。通过讨论，学生可以加深对金属活动性顺序的理解，并提高交流和合作能力。

3.实验法：教师安排学生进行实验操作，让学生亲身体验金属活动性顺序的应用。通过实验，学生可以巩固对金属活动性顺序的理解，并培养实验操作能力和科学思维。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示金属活动性顺序的图片、动画和视频，帮助学生形象地理解金属活动性顺序的原理和应用。

2.教学软件：教师使用教学软件，如互动教学平台、模拟实验软件等，进行互动教学和模拟实验，提高学生的参与度和实践能力。

3.教学道具和模型：教师使用金属模型、活动性顺序表等道具和模型，帮助学生直观地理解金属活动性顺序的概念和原理。

4.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如化学知识网站、学术文章等，进行自主学习和探究，拓宽知识面，提高学术素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕金属活动性顺序课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属活动性顺序的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学