人教版小学数学三年级下册全册教学课件（2023年2月修订）.pptx

人教版小学数学三年级下册

全册教学课件;人教版·三年级下册;;一、新课引入;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;四、课堂小结;五、数学文化;六、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;;;二、例题讲解;三、新知运用;根据下面的描述,在示意图中标出各建筑物的名称。;三、新知运用;根据下面的描述,在示意图中标出各建筑物的名称。;四、课堂小结;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;2.平面示意图或地图上的方向通常都是按照“上北下南，左西右东”绘制的。;;;一、复习巩固;一、复习巩固;二、拓展提升;三、课堂练习;三、课堂练习;四、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;一、新课引入;一、新课引入;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;三、新知运用;四、课堂小结;六、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;一、新课引入;一、新课引入;二、例题讲解;二、例题讲解;大熊猫馆在东南角。;二、例题讲解;;二、例题讲解;三、数学文化;四、新知运用;五、课堂小结;六、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;2.描述行走的路线的方法：

（1）明确目的地及出发点；

（2）以出发点为中心判断目的地的方向；

（3）寻找能到达目的地的路线；

（4）最后根据路线描述出来。;;一、复习巩固;二、拓展提升;三、课堂练习;三、课堂练习;三、课堂练习;四、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;一、学习目标;二、学习重难点;三、知识点汇总;四、问题解决;（1）李刚家在学校的（）面，王红家在学校的（）面，公园在学校的（）面，图书馆在学校的（）面。

（2）李刚家在王红家的（）面，公园在图书馆的（）面。;四、问题解决;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;;二、例题讲??;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;;四、课堂小结;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;四、课堂小结;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;方法一：利用数的组成来计算，把被除数看作几个十、几个百、几个千除以一位数；

方法二：利用表内除法计算，除数不变，被除数扩大多少倍，商也跟着扩大多少倍；

方法三：想乘法算除法，看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。;三位数除以一位数的估算方法：

先把被除数看成比较接近的整十、整百或几百几十数；再用整十数、整百数或几百几十数去除以一位数，口算得出结果。;;一、复习巩固;二、课堂练习;二、课堂练习;二、课堂练习;二、课堂练习;20×2＝400×2＝12×3＝24×2＝

40÷2＝800÷2＝36÷3＝48÷2＝;二、课堂练习;三、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;四、课堂小结;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;三、新知运用;四、课堂小结;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;四、课堂小结;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;一、复习巩固;;;;二、课堂练习;二、课堂练习;二、课堂练习;二、课堂练习;二、课堂练习;二、课堂练习;二、课堂练习;三、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;人教版·三年级下册;;;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;二、例题讲解;三、新知运用;三、新知运用;四、课堂小结;四、课堂小结;五、课后作业;通过这节课的学习活动，你有什