（新人教PEP版）英语五年级上册 Unit3全单元教案.docx

课题

Unit3Whatwouldyoulike

课型

ALet’slearn

备课人

审核人

二次修改

学习目标

1学生能够听、说、读、写五个食物饮品类单词和词组“icecream,tea,hamburger,sandwich,salad”

学生能够在语境中正确运用这五个单词和词组模拟点餐并填写菜单。

学生能够在语境中正确运用这五个单词及词组，在模拟点餐对话时，能够写出相应食物和饮品的名称。

学习重点

学生能够听、说、读、写并熟练运用五个食物饮品类单词和词组“icecream,tea,hamburger,sandwich,salad”。

学习难点

学生能够在语境中熟练运用核心句型及所学词汇。

课前准备

PPT

课时安排

1

学

习

过

程

Step1Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Quickresponse.

【设计意图】用游戏来复习学过的食物饮品类单词和词组，为后面的操练环节做准备。

Step2Presentation

1.Learntheword“sandwich”.Teachthenewword.Emphasizethepronunciationofthepluralform.Explaindifferentkindsofsandwiches.Createacontexttoaskstudentstopracticethekeysentencepatterns.

2.Learnthewords“hamburger”and“tea”.

Teachthenewwords.Explaindifferentkindsofhamburgersandtea.Createacontexttoaskstudentstopracticethewordsandthekeysentencepatterns.

3.Learn“salad”and“icecream”.

Teachthewordandthephraseinthesameway.

Readandact.

【设计意图】采用不同的呈现形式引导学生学习目标词汇及句型，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和探索热情。

Step2Practice

1.Aturntablegame.

(1)Putthenewwordsandphraseontheturntable.Turntheturntable,andaskstudentstoreadthewordsandthephrase.

(2)Dividestudentsintotwogroups.Turntheturntable.Leadstudentstoaskandanswer.2.Pairwork.

Askstudentstotalkaboutfoodanddrinkswiththeirpartners.3.Role-play.

Askstudentstoshowinclass.

【设计意图】转盘游戏巩固和加强核心词汇和句型，激发学生的兴趣，培养学生的语言综合运用能力。

Step4ConsolidationExtension

1.Alittlewaiter/waitress.

Dividestudentsintogroupsandgiveoutamenutoeverygroup.Askstudentstoorderdishes.Makeamodel.

2.Actoutthedialogues.

Asksomegroupstoactout.Helpstudentschoosethebestwaiter/waitressandthebestcustomer.

Emotionaleducation.

【设计意图】创设情境，让学生在情境中合理运用所学词汇和句型，培养学生的语言综合运用能力。增强团队合作精神，发展学生自我学习能力，并向学生宣传健康饮食的理念：合理膳食，才能拥有一个健康的身体。

作业设计

（家庭作业）

1.Listenandrecite“Let’slearn”

2.Copythemainwordssentences.

板书设计

Unit3Whatwouldyoulike?

sandwichteasaladic