安徽省长丰县高中英语 Unit 16 Stories Lesson 1 Stories from History教案 北师大版选修6.docx

安徽省长丰县高中英语Unit16StoriesLesson1StoriesfromHistory教案北师大版选修6

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版选修6Unit16StoriesLesson1StoriesfromHistory。本节课主要让学生学习并掌握与历史故事相关的英语词汇和表达方式，通过阅读和讨论，了解历史故事背后的文化和历史背景，提高学生的阅读理解和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的历史知识有关联，学生可以通过英语学习，进一步了解历史故事，同时也能够巩固和拓展他们的历史知识。此外，本节课的阅读材料都是历史故事，能够激发学生对历史的兴趣，提高他们的阅读理解能力。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论历史故事，学生能够运用所学词汇和句型，准确、流畅地表达自己的观点和感受，提高英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过学习历史故事，学生能够了解不同文化背景下的历史事件，增强对文化差异的敏感性和包容性，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论历史故事，学生能够培养批判性思维和创新思维，学会从不同角度思考问题，提高问题解决能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读理解能力，学会自主学习和合作学习，培养终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握与历史故事相关的词汇和表达方式。

2.学生能够通过阅读理解历史故事，了解历史故事背后的文化和历史背景。

3.学生能够运用所学知识，准确、流畅地表达自己的观点和感受。

难点：

1.学生对历史故事背后的文化和历史背景的理解。

2.学生运用英语进行批判性思维和创新思维的培养。

解决办法：

1.通过多媒体教学，如历史故事视频、图片等，帮助学生直观地了解历史故事背后的文化和历史背景。

2.分组讨论，引导学生主动参与，培养他们的批判性思维和创新思维。

3.提供语境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达和写作能力。

4.引导学生运用学习策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读理解能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解历史故事和文化背景，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论，分享对故事的理解和感受，培养批判性思维和创新思维。

-案例研究：分析具体历史事件，让学生深入了解历史故事背后的实际情况。

-项目导向学习：学生分组完成历史故事相关项目，提高合作学习和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演历史故事中的人物，通过表演来理解故事内容和角色心理。

-实验：通过模拟历史事件，让学生亲身体验历史，增强对历史故事的理解。

-游戏：设计历史知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

-小组竞赛：学生分组进行历史知识竞赛，提高团队合作和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示历史故事和相关图片，直观地呈现教学内容。

-视频：播放历史故事相关视频，帮助学生更直观地了解历史背景。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，方便学生随时随地参与学习。

-图书馆资源：学生查阅相关历史资料，丰富自己的知识储备。

-多媒体资源：利用多媒体资源，如音频、图片等，提供丰富的学习材料。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit16StoriesfromHistory的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习历史故事和文化背景等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习历史故事和英语表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史故事内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解历史故事和相关文化背景，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕历史故事展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固