第一课 走进画图世界（教学设计）吉美版五年级下册综合实践活动.docx

第一课走进画图世界（教学设计）吉美版五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课选自吉美版五年级下册综合实践活动的第一课《走进画图世界》。课程主要围绕画图软件的使用和创作进行，目的是让学生掌握画图的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。具体内容包括：1.学习画图软件的基本操作；2.利用画图软件进行创意绘画；3.欣赏和分析优秀的画图作品，提高审美水平。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了画图软件的基本操作，本节课将在原有基础上进行拓展和提升。学生通过本节课的学习，将进一步熟悉画图软件的各项功能，提高自己的绘画技巧，同时培养创新精神和审美能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.信息素养：通过学习画图软件的基本操作和功能，提高学生搜集、处理信息的能力，培养学生运用信息技术进行创意表达的意识。

2.创新素养：引导学生运用画图软件进行创新绘画，鼓励学生发挥想象，突破传统绘画的限制，培养学生的创新精神和实践能力。

3.审美素养：通过欣赏和分析优秀的画图作品，提高学生的审美水平，培养学生独立审美和评价作品的能力。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的画图软件操作基础，对画图软件的各项功能有了初步的了解。在学习过程中，他们能够快速掌握新知识，勇于尝试和实践。然而，学生在画图创作方面存在很大的差异，部分学生的绘画基础较好，能够灵活运用画图软件进行创作；而部分学生的绘画基础较弱，对于复杂的绘画技巧掌握起来较为困难。

针对学生的不同层次，教师在教学过程中应因材施教，对于绘画基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行创新创作；对于绘画基础较弱的学生，则应注重基础知识的教学，从简单的绘画技巧入手，逐步提高他们的绘画水平。

在知识、能力方面，大部分学生已经掌握了画图软件的基本操作，如绘制线条、形状、颜色填充等。但学生在创意绘画方面能力有限，需要教师引导他们观察生活、发挥想象，将现实生活中的元素融入绘画作品中。此外，部分学生在团队协作方面存在一定问题，如沟通不畅、分工不明确等，这将对课程学习的顺利进行产生影响。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习兴趣和动手能力，对新鲜事物充满好奇。然而，部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏坚持不懈的精神。针对这一情况，教师在教学过程中应注重培养学生的意志品质，鼓励他们克服困难，自信地面对挑战。

在行为习惯方面，学生的学习习惯参差不齐。部分学生课前准备不充分，课堂上注意力不集中；而部分学生则能够认真听讲、主动参与。针对这一问题，教师应加强课堂管理，调动学生的学习积极性，提高课堂效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《吉美版五年级下册综合实践活动》第一课《走进画图世界》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些优秀的画图作品供学生欣赏和分析，以及一些绘画技巧的演示视频，帮助学生更好地理解和掌握画图软件的使用方法。

3.实验器材：本节课可能需要学生进行实际的绘画操作，因此需要准备一些绘画工具和材料，如画纸、画笔、彩色铅笔等。确保实验器材的完整性和安全性，保证学生在操作过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作创作；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行绘画实践。通过合理的教室布置，创造一个有利于学生学习和创作的环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、画图软件等教学工具，以便教师能够进行多媒体教学和示范操作。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕，以便他们能够更好地跟随教师的讲解和示范。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括课程的导入、基本操作的讲解、创意绘画的示范等。通过PPT的辅助，使教学内容更加直观和生动，帮助学生更好地理解和掌握画图软件的使用技巧。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“走进画图世界”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解画图软件的基本知识和操作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处