河南省洛阳市第三十七中学七年级体育 教案2.docx

河南省洛阳市第三十七中学七年级体育教案2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省洛阳市第三十七中学七年级体育教案2

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：河南省洛阳市第三十七中学七年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强学生的体育意识和健康观念，培养学生积极参与体育锻炼的习惯。

2.培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3.培养学生勇敢、顽强、自信、自律的品质。

4.提高学生运动技能和体能，全面发展身体素质。

5.培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的体育知识，如基本的运动技能、运动生理学知识、运动损伤预防等。

2.学生的学习兴趣主要集中在球类运动、田径运动等方面，对于一些技巧性较强的运动项目，如瑜伽、太极等，可能较为陌生。

3.学生的学习能力较强，善于模仿和接受新知识，但个别学生可能在学习过程中容易分心，需要教师重点关注和引导。

4.学生的学习风格多样，有视觉型、听觉型和动手型等，教师需采用多种教学手段和方法，以满足不同学生的学习需求。

5.学生可能遇到的困难和挑战包括：部分学生动作技巧不够熟练，团队协作能力有待提高；部分学生体能较弱，需要在锻炼中加强；学生在比赛中可能遇到心理压力，需要教师给予适当指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，以便跟随课堂内容进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课相关的内容图片、图表、视频等多媒体资源，如各种运动项目的图片、健康知识的相关图表等，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和帮助。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材，如心率监测仪、血压计、体重秤等，以供学生进行实践操作和体验。

4.体育器材：根据本节课的教学内容，准备相应的体育器材，如篮球、足球、羽毛球、跳绳等，确保学生在实践环节能够顺利进行。

5.教室布置：根据教学需要，将教室环境进行适当布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的区域进行学习和实践。

6.教学PPT：制作与本节课内容相关的教学PPT，通过图文并茂的形式，展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.教学手册：准备与本节课相关的内容手册，方便学生进行课后复习和巩固。

8.在线资源：收集与本节课相关的内容在线资源，如教学视频、相关网站等，以便在教学中为学生提供更多的学习资料和参考。

9.安全提示：准备安全提示标志和注意事项，如穿戴合适的运动装备、遵守运动规则等，以保证学生在实践环节的安全。

10.评价工具：准备与本节课相关的评价工具，如学生运动技能的评价表、课堂参与度的评价表等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解体育与健康的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习体育与健康内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确体育与健康教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保体育与健康教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习体育与健康的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入体育与健康学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的体育与健康内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为体育与健康新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解体育与健康的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕体育与健康问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验体育与健康知识的应用，提高实践能力。

在体育与健康新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对体育与健康知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决体育与健康问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与体育与健康内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学